【題目】在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使____________________

(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、___(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像．

(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏__________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。

【答案】 像呈現(xiàn)在光屏上 放大 遠(yuǎn)離

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中，為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處。

（2）知道當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，成倒立放大的實(shí)像。

（3）知道成實(shí)像時(shí)，遵循物近像遠(yuǎn)像變大的原則，要使成的像變大，應(yīng)減小物距，同時(shí)增大像距。

解答：（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在光屏的中央。

（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，物距大于一倍焦距，小于2倍焦距，所以移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、放大的實(shí)像。

（3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像。若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離透鏡。這是因?yàn)椋和雇哥R是會(huì)聚透鏡，去掉凸透鏡的時(shí)候，光線會(huì)聚的弱，所以應(yīng)該使光屏遠(yuǎn)離透鏡。

故答案為： (1). 像呈現(xiàn)在光屏上 (2). 放大 (3). 遠(yuǎn)離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究探究聲音的產(chǎn)生與特性

過(guò)程

結(jié)論

如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；

②重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)；

③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會(huì)看到乒乓球_________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)顯示聲源振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一玻璃三棱鏡的橫截面為等腰直角三角形ABC。一束紅光平行于BC邊從S點(diǎn)射入三棱鏡，經(jīng)AB面折射后，又在BC面發(fā)生反射，然后恰好從P點(diǎn)折射后射出。請(qǐng)畫出這個(gè)傳播過(guò)程的光路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究性學(xué)校活動(dòng)中，小玲所在的科研小組對(duì)南水北調(diào)中線工程進(jìn)行了調(diào)查與研究。

（1）南水北調(diào)中線工程從我省南陽(yáng)牡丹江口水庫(kù)引水，穿過(guò)黃河，直通北京。兩地海拔高度差約為100m，經(jīng)過(guò)工程師的精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了渠水全程自流。渠水流動(dòng)的動(dòng)能是由__________ 能轉(zhuǎn)化而來(lái)的；渠水在貫穿黃河時(shí)，工程師設(shè)計(jì)了如圖所示的穿黃隧道，整個(gè)穿黃隧道相當(dāng)于一個(gè)__________。

（2）穿黃隧道由兩條并排的、直徑和長(zhǎng)度都相同的圓形隧道組成，單個(gè)隧洞從南岸進(jìn)水口到北岸出水口的長(zhǎng)度為4260m，小玲自制了一個(gè)能懸浮于水中的“浮子”，能隨渠水以相同速度流動(dòng)。將“浮子”放入南岸進(jìn)水口處，經(jīng)23min40s的時(shí)間到達(dá)北岸出水口，則穿黃隧洞中水的平均流速為多少____？

（3）查資料得知，水的壓強(qiáng)隨深度變化的關(guān)系圖象如圖所示，在深度為h=30m的穿黃隧洞底部，水在面積為1cm2的面上產(chǎn)生的壓力大小相當(dāng)于多少千克物體的重力________？（g取10N/kg，不考慮水面大氣壓的影響）

（4）如果每條穿黃隧洞的直徑約為8m，求兩條穿黃隧洞的總輸水能力約為每秒多少立方米___？（π取3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來(lái)________ (要求滑片向右移，電流表示數(shù)變小)。

（2）小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因可能是_____________________。

（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移動(dòng)，使____________________并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是____________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明取長(zhǎng)50_cm的細(xì)玻璃管注滿水，管中留一個(gè)小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將玻璃管翻轉(zhuǎn)后，他等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，這樣做的目的是使氣泡運(yùn)動(dòng)的速度_____，同時(shí)便于_____．若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是_____（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．本實(shí)驗(yàn)對(duì)于時(shí)間的測(cè)量難度較大，為了解決這一困難，可采用的方法是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為分別測(cè)量小燈泡L和定值電阻R后得到的I﹣U關(guān)系圖線。由圖可知，隨著電壓的升高，L的阻值逐漸變_____，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合小燈泡L和定值電阻R串聯(lián)，電源電壓為5V時(shí)，電路總電阻是_____Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是

A. f1＝0，f2≠0 B. f1＝0，f2＝0 C. f1≠0，f2＝0 D. f1≠0，f2≠0

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