15.小夢在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,可供使用的實驗器材有:電源(三節(jié)電池),電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),導線若干.
(1)小夢連接電路如圖,請你用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整.
(2)連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是電阻R0短路(選填“電阻R0斷路”或“電阻R0短路”).
(3)排除故障后,小夢先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為 2V,并記下電流值.
(4)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開關,滑片P應向右(選填“左”或“右”)端移動,直至電壓表示數(shù)為2V,記下相應的電流值.
(5)將10Ω電阻換成20Ω電阻后,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終大于2V,實驗無法進行下去.請你寫出一種解決問題的方法,使實驗繼續(xù)進行下去:可以更換電壓更小的電源,或更換更大阻值的滑動變阻器.
(6)實驗時小夢所用的滑動變阻器的最大阻值不能小于25Ω.

分析 (1)根據(jù)電流表與用電器串聯(lián)、電壓表與用電器并聯(lián);都需要“正進負出”
(2)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中電阻R0短路;
(4)根據(jù)串分壓的知識,接入較大的電阻后,電壓表的示數(shù)變大,為使電壓表的示數(shù)不變,應增大滑動變阻器的電阻值;
(5)從電源電壓和滑動變阻器的規(guī)格進行分析;
(6)根據(jù)串分壓的知識,當電阻的阻值最大時,所需的滑動變阻器阻值最大,計算出此時滑動變阻器的阻值得出滑動變阻器的規(guī)格.

解答 解:(1)根據(jù)電流表與用電器串聯(lián)、電壓表與用電器并聯(lián);都需要“正進負出”,電路連接如圖所示:

(2)電流表有示數(shù),說明電路中有電流,不是斷路而是短路,電壓表沒有示數(shù)說明電阻R0短路
(4)把5Ω的換為10Ω后,根據(jù)串分壓的知識,電壓表的示數(shù)變大,要探究電流與電阻的關系,需保持電壓表的示數(shù)不變,應增大滑動變阻器的阻值,將滑片向右端滑動,直到電壓表的示數(shù)為2V;
(5)將10Ω電阻換成20Ω電阻后,當滑動變阻器接入電路的阻值最大時,電壓表的示數(shù)仍大于2V,實驗無法進行下去,由于定值電阻阻值比滑動變阻器的最大值大,所以定值電阻的分壓較大,所以可以更換電壓更小的電源,或更換更大阻值的滑動變阻器;
(6)由題意知,電阻兩端的電壓為2V;
當電阻值為20Ω時,電路中的電流為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A;
則滑動變阻器的阻值應為;R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4.5V-2V}{0.1A}$=25Ω,所以滑動變阻器的最大阻值不能小于25Ω.
故答案為:(1)見上圖;(2)電阻R0短路;(4)右;2;(5)可以更換電壓更小的電源,或更換更大阻值的滑動變阻器;(6)25.

點評 本題考查了連接電路圖、電路故障分析、滑動變阻器作用、滑動變阻器調節(jié)等問題,是?紗栴},一定要掌握;連接電路圖時,注意電表量程的選擇;本題難點是探究電流跟電阻關系的實驗中,為了保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律得出定值電阻R與滑動變阻器連入電路的電阻阻值關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.某班同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當u=16cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C.當u=24cm時,在光屏上能得到一個放大的像
D.把物體從距凸透鏡l0cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學為了“探究導體中電流與電壓及電阻的關系”,將不同的導體甲、乙、丙分別接入電路中,改變導體兩端的電壓進行實驗,并記錄有關數(shù)據(jù)在表一、表二、表三中.
表一:導體甲
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
12.00.40
23.00.60
34.00.80
表二:導體乙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
42.00.20
53.00.30
64.00.40
表三:導體丙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.20
84.50.30
96.00.40
(1)為得到電流與電壓之間的關系,可選用序號1、2、3(或4、5、6;或7、8、9)三次實驗進行分析,通過分析得到的結論是:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(2)為得到電流與電阻之間的關系,可選用序號2、5、7三次實驗進行分析,通過分析得到的結論是:導體的兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(3)在探究電流與電壓關系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,改變定值電阻兩端電壓.在探究電流與電阻關系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,控制三次實驗定值電阻兩端電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小強學完電學后驚奇地發(fā)現(xiàn),如圖1示的電路圖更換不同的器材就可以進行不同的探究實驗.

(1)在器材處若接上未知電阻可以測定位置定值電阻的阻值,若接上燈泡可測定小燈泡的額定電功率,則①前者的實驗原理是I=$\frac{U}{R}$;后者的實驗原理是P=UI.
②小強同學在器材處接上燈泡并連接好電路,閉合開關,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉,然后移動滑動變阻器的滑片,最終,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,兩表針均幾乎不動,原因是小燈泡處斷路.
③在這個兩個實驗中,都要調整滑動變阻器的滑片,請你說出這一操作的主要目的有什么不同.前者是改變燈泡的電壓和電流,實現(xiàn)多次測量;后者是改變燈泡的電壓,使燈泡在額定電壓下工作.
(2)將器材處接上電阻可探究“電流大小與哪些因素有關”
①閉合開關前,滑動變阻器R′的滑片P應位于B(選填“A”或“B”)端,可以起到保護電路作用.
②小強通過實驗得到數(shù)據(jù)如表所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖2示,為0.1A,所用電阻R的阻值是10.根據(jù)表的數(shù)據(jù),可得出的結論是在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
③小錢繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,利用得到數(shù)據(jù)分析,卻得不到“電流與電阻成反比”這一結論:請幫他分析原因沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
實驗序號123
電阻R/Ω                 R 
電壓U/V1.01.52.0
電路I/A 0.150.20

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導線若干.
(1)請根據(jù)如圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙中的實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).

(2)小麗實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向F(選填“E”或“F”)端移動,小麗移動變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(3)小麗為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是50Ω1A,因為當把20Ω電阻接入電路中時滑動變阻器須接入的電阻是:40Ω.
(4)假如接入某一個電阻時,電壓表指針有明顯偏轉,電流表指針幾乎不動,則電路中的故障是:定值電阻斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.探究“電流與電阻關系”的實驗中,提供的器材有:電源(電壓9V恒定)、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電阻箱R0、開關及導線若干.

(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯誤,只需改動一根導線,即可使連線正確.請在接錯的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)正確連接電路后閉合開關,在移動變阻器滑片P時,兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱,則電路故障可能為B.
.R短路    B.滑片P接觸不良    C.R0短路    D.R0斷路
(3)排除故障后實驗時,改變R0的阻值,測出對應的電流I.當R0的阻值變大時,為完成探究,應將滑片P向右(選填“左”或“右”)端移動.
(4)將R0阻值換為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙.請在丙圖坐標中補描該點,并作出(I-$\frac{1}{{R}_{0}}$)關系圖象.
(5)連線時發(fā)現(xiàn)有一個錯誤數(shù)據(jù)點,反思產(chǎn)生原因,小明回憶是某次將R0的阻值由40Ω變換為錯誤數(shù)據(jù)點對應阻值時,未調節(jié)滑片P就讀取電流而造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小剛要測量一個電阻Rx的阻值,現(xiàn)只找到如下器材:一個電壓不變的電源.三個阻值已知的定值電阻(R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω),一個表盤數(shù)字已經(jīng)模糊(但刻度清晰)的電壓表,兩個開關S1、S2,導線若干.小剛要用這些器材測量Rx的阻值.

(1)他先將定值電阻Rl接人其設計的圖(甲)所示電路中進行實驗當閉合S1、斷開S2時發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),經(jīng)檢查電壓表、電源均正常,且只有一處故障,下面列出的故障原因中,你認為可能的是B.(填寫序號)
A.Rx斷路     B.Rx短路     C.R1短路
(2)排除故障后,閉合開關S1、S2時電壓表的指針偏轉情況如圖(乙)所示;閉合開關S1、斷開S2時電壓表指針偏轉情況如圖(丙1)所示.再用R2、R3分別替換Rl接入電路進行實驗,當閉合開關S1、斷開S2時電壓表對應的指針偏轉情況如圖(丙2)、(丙3)所示.
①Rl接入電路時Rx的測量值Rx1=21.1Ω,R2接入電路時Rx的測量值Rx2=20Ω,
同理可以得出R3接入電路時Rx的測量值Rx3
②多次實驗的目的是減小實驗誤差.
③待測電阻Rx的測量值為21.1Ω(保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.質量相等、溫度相同的鐵塊和銅塊,在加熱了相等的時間后再互相接觸,已知鐵的比熱容比銅的比熱容大,則( 。
A.熱由鐵塊傳給銅塊B.熱由銅塊傳給鐵塊
C.鐵塊跟銅塊之間不發(fā)生熱傳遞D.以上情況都有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.滾擺自由運動,每次上升的高度逐漸降低,對此現(xiàn)象下列說法正確是( 。
A.只存在動能和重力勢能之間的轉化
B.機械能減小
C.能量正在消失
D.減少的那部分機械能轉化為了內能,而總的能量守恒

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同步練習冊答案