【題目】如圖是一種電熱暖手寶及其主要參數(shù)，暖手寶內(nèi)有水及加熱元件等，選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)是因?yàn)樗?/span>較大（選填“密度”、“比熱容”或“質(zhì)量”）．使用前要先給暖手寶通電加熱，假設(shè)所消耗的電能有70%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則在額定電壓下，水由15℃加熱至自動(dòng)斷電，此過程中消耗的電能是J，所需要的加熱時(shí)間為s．[c水=4.2×103J/（kg．℃）]．

【答案】比熱容；3×105；600
【解析】解：（1）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以電熱暖手寶里面一般用水作儲(chǔ)能物質(zhì)；（2）溫度從15℃升高到65℃，此過程中水吸收的熱量是 Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×1kg×（65℃﹣15℃）=2.1×105J；
由η= 得：
消耗的電能：
W= = =3×105J，
則加熱時(shí)間為t= = =600s．
所以答案是：比熱容；3×105；600．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明設(shè)計(jì)的電烙鐵工作電路，電烙鐵可處于正常工作和預(yù)熱兩種狀態(tài)，電烙鐵上標(biāo)有“220V 40W”的字樣，R0為定值電阻．
（1）電烙鐵是利用電流的效應(yīng)工作的．
（2）電烙鐵正常工作時(shí)功率為40W，暫時(shí)不用時(shí)的預(yù)熱功率為10W，則R0的阻值為 ． （設(shè)電烙鐵的電阻不隨溫度的變化而變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瓶蓋起子有圖 （a）（b）兩種用法，A、B是開蓋時(shí)起子和瓶蓋接觸的兩點(diǎn)．在瓶蓋和瓶口的接觸點(diǎn)中，D和E分別是離手最遠(yuǎn)和最近的兩點(diǎn)．開蓋時(shí)手對(duì)起子施加的力F作用在G點(diǎn)，瓶口對(duì)瓶蓋的阻力可以認(rèn)為作用于瓶蓋的中心C點(diǎn)（圖中沒有標(biāo)出）．如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折．則（ ）
A.（a）圖支點(diǎn)是A，（b）圖支點(diǎn)是B，（b）種用法省力
B.（a）圖支點(diǎn)是A，（b）圖支點(diǎn)是B，（a）種用法省力
C.（a）（b）兩圖支點(diǎn)都是B，（b）種用法省力
D.（a）（b）兩圖支點(diǎn)都是A，（a）種用法省力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在______ 工作臺(tái)上，將游碼放在______ 處，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將______ ．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為______ g，醬油的密度為______ ．

小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)______ 填“偏大”或“偏小”

小明不小心將量筒打碎了，只用天平也能測(cè)出醬油的密度于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

a、調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為．

b、將一個(gè)燒杯______ ，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為．

c、用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為．

d、醬油的密度表達(dá)式 ______ 已知水的密度為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】楊陽同學(xué)為了測(cè)定某種液體的密度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，表格中已經(jīng)分別了燒杯和某種液體的總質(zhì)量，下圖中分別表示的是她將一部分液體倒入量筒后，燒杯和剩余液體的總質(zhì)量及從燒杯中倒入量筒內(nèi)液體的體積。請(qǐng)根據(jù)圖中表示的情況，幫助楊陽同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象，由圖可知：電阻乙的阻值為Ω，若將電阻甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端時(shí)，則干路的總電阻為Ω，總功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：

（1）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？

（2）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米（小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字）？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為阻值未知的定值電阻，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，若小燈泡的阻值不隨溫度變化，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.55A．求：
（1）小燈泡的電阻；
（2）小燈泡的實(shí)際功率；
（3）定值電阻R的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)是拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為N，分析下表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

接觸面情況

木塊和長(zhǎng)木板

木塊和棉布

木塊和毛巾

摩擦力/N

1.9

2.4


（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平木板面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？ ， 理由是 ．

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