精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
下列對生活中的現象解釋不正確的是( )
A.高空中的冰晶在空氣中下落變成雨滴時,內能增加了
B.假設導體沒有電阻,電動機通電后仍然能轉動
C.用超聲波潔牙是利用聲波傳遞能量
D.在家中選擇不同電視頻道看直播,是在改變電視臺發(fā)射的電磁波的頻率
【答案】分析:A、冰晶變成雨滴發(fā)生了熔化現象,熔化過程需要吸收熱量,內能增加.
B、假設導體沒有電阻,利用電流熱效應工作的電器都不能工作,利用電流的磁效應來工作的用電器不受影響.
C、聲音能夠傳遞信息和能量.
D、不同的電視臺使用不同的射頻范圍進行廣播,以免相互干擾.這一個個不同的頻率范圍就叫頻道.選擇不同的頻道實際上應時在改變電磁波的頻率.
解答:解:A、冰晶在下落過程與空氣摩擦做功,空氣對冰晶做功內能增加,溫度升高,冰晶由于吸收熱量會發(fā)生熔化現象.故A正確.
B、如果導體有電阻,電動機工作時,電能轉化為機械能和內能,假設導體沒有電阻,當電動機通電時,電動機不會產生電熱,電能全部轉化為機械能,效率更高更好.故B正確.
C、聲音不但能傳遞信息,也能傳遞能量.比如:根據雷聲就可以判斷要下雨,這是利用聲音能傳遞信息;利用超聲波振動可以清洗精密機械,這說明聲波能夠傳遞能量,故C正確.
D、不同的電視臺發(fā)射的電磁波的頻率也是固定不變的.使用電視機在選擇頻道時,是不能改變電視臺的頻率的;使用電視機選擇不同的頻道,實際上是選擇不同的頻率范圍,也就是改變了電視機的不同接收頻道,故D不正確,但符合題意.
故選D.
點評:解決此類問題要掌握物體內能的改變,知道聲音能夠傳遞信息和能量,對生活中電視機所謂的調臺要有所了解,指的是改變電視機的接收頻率,此題涉及到的知識點較多,但難度不大,屬于基礎知識,要求學生應熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2004?青島)【何時更粘】
初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關系呢?
曉麗根據磁性與溫度的關系,大膽地提出了自己的假說:物質的粘性也可能與溫度有關,溫度越高,粘性越。
也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.
在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數據如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室內 經微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現象進行了分析.
曉麗象科學家那樣得出了結論.
請你回答:
(1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨著溫度的升高,它的粘性
越小
越小

(2)這一結論可以用下列的
B
B
圖象來表示.

(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的
粘性大小
粘性大小
轉換成可以測量的
流淌時間
流淌時間

(4)在上述探究過程中,曉麗經歷的探究思維程序是:
發(fā)現問題、
提出問題
提出問題
、
類比
類比
、
猜想
猜想
、
推斷
推斷
、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論.
(5)請你解釋粘滯計的工作原理:將被測液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉動.注入不同的液體,圓柱體轉動的速度不同,根據速度的不同就可以比較出液體
粘性
粘性
的大。攲⑼环N液體加熱后注入,會發(fā)現圓柱體轉動的速度將變


(6)在日常生活中經常見到上述結論的有關實例,如:
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
冬天花生油很難從瓶子里倒出來

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問題.
何時更粘
初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,媽媽在食用時發(fā)現蜂蜜向下流動得比較緩慢.笑著對曉麗說:“這次的蜂蜜質量太好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…以前也是在這里買的呀!難道真是如同媽媽所說的質量好嗎?
帶著疑惑,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關系:物質的粘性也可能與溫度有關?
根據自己的猜想,曉麗設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.實驗數據如下:
蜂    蜜 在冰箱中 在室內 經微波爐加熱
溫    度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現象進行了分析.根據上述閱讀材料,請你回答:
(1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨著溫度的升高,它的粘性
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)這一結論可以用下列的圖象來表示.

(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的
粘性大小
粘性大小
轉換成可以測量的
流淌時間
流淌時間

(4)曉麗利用實驗得出的結論,設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計,如圖所示,請你幫她的完善粘滯計工作原理:
粘滯計
粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器.其構造如圖所示.將被測液體注入E中后,釋放砝碼.在
重力
重力
的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉動.注入不同的液體,根據
圓柱體轉動快慢
圓柱體轉動快慢
的不同就可以比較出液體粘性的大小.
(5)在日常生活中經常見到上述結論的有關實例,如:
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
冬天花生油很難從瓶子里倒出來

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:中考必備'04全國中考試題集錦  物理 題型:048

  初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是……為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質量好嗎?以前也是在這里買的呀!”

  曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?

  曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關系呢?

  曉麗根據磁性與溫度的關系,大膽地提出了自己的假說:物質的粘性也可能與溫度有關,溫度越高,粘性越。

  也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.

  想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.

  在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數據如下:

  曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現象進行了分析.

  曉麗像科學家那樣得出了結論.

  請你回答:

(1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨著溫度的升高,它的粘性________.

(2)這一結論可以用下列的________圖像來表示.

(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的________轉換成可以測量的________.

(4)在上述探究過程中,曉麗經歷的探究思維程序是:

發(fā)現問題、________、________、________、________、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論.

(5)請你解釋粘滯計的工作原理:將被測液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉動.注入不同的液體,圓柱體轉動的速度不同,根據速度的不同就可以比較出液體________的大小.當將同一種液體加熱后注入,會發(fā)現圓柱體轉動的速度將變________.

(6)在日常生活中經常見到上述結論的有關實例,如:________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學年北師大版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

【何時更粘】
初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關系呢?
曉麗根據磁性與溫度的關系,大膽地提出了自己的假說:物質的粘性也可能與溫度有關,溫度越高,粘性越小.
也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.
在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數據如下:
蜂蜜在冰箱中在室內經微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現象進行了分析.
曉麗象科學家那樣得出了結論.
請你回答:
(1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨著溫度的升高,它的粘性    
(2)這一結論可以用下列的     圖象來表示.
A、B、C、D、
(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的     轉換成可以測量的    
(4)在上述探究過程中,曉麗經歷的探究思維程序是:
發(fā)現問題、    、    、        、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論.
(5)請你解釋粘滯計的工作原理:將被測液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉動.注入不同的液體,圓柱體轉動的速度不同,根據速度的不同就可以比較出液體     的大。攲⑼环N液體加熱后注入,會發(fā)現圓柱體轉動的速度將變    

(6)在日常生活中經常見到上述結論的有關實例,如:   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2004年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

【何時更粘】
初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關系呢?
曉麗根據磁性與溫度的關系,大膽地提出了自己的假說:物質的粘性也可能與溫度有關,溫度越高,粘性越。
也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.
在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數據如下:
蜂蜜在冰箱中在室內經微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現象進行了分析.
曉麗象科學家那樣得出了結論.
請你回答:
(1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨著溫度的升高,它的粘性    
(2)這一結論可以用下列的     圖象來表示.
A、B、C、D、
(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的     轉換成可以測量的    
(4)在上述探究過程中,曉麗經歷的探究思維程序是:
發(fā)現問題、    、        、    、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論.
(5)請你解釋粘滯計的工作原理:將被測液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉動.注入不同的液體,圓柱體轉動的速度不同,根據速度的不同就可以比較出液體     的大。攲⑼环N液體加熱后注入,會發(fā)現圓柱體轉動的速度將變    

(6)在日常生活中經常見到上述結論的有關實例,如:   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案