【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，同學(xué)們用兩套完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)燒杯中分別裝有質(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油，用完全相同的酒精燈分別給水和食用油加熱。關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情況，下列描述正確的是（ ）

A. 食用油和水加熱到相同溫度，所需加熱時(shí)間相同

B. 食用油吸熱升溫較快，說(shuō)明食用油吸熱能力較強(qiáng)

C. 加熱相同時(shí)間，水升溫少，說(shuō)明水吸熱能力較強(qiáng)

D. 加熱相同時(shí)間，水和食用油所吸收的熱量不同

【答案】C

【解析】A. 食用油和水比熱容不同，加熱到相同溫度，所需加熱時(shí)間不同，故A錯(cuò)；B. 食用油吸熱升溫較快，說(shuō)明食用油吸熱能力較差，故B錯(cuò)；C. 加熱相同時(shí)間，水升溫少，說(shuō)明水吸熱能力較強(qiáng)，故C正確；D. 完全相同的裝置，加熱相同時(shí)間，水和食用油所吸收的熱量相同，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 是小明家中的部分電路，開(kāi)始時(shí)各部分工作正常，將電飯鍋的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常工作．拔出電飯鍋的插頭，電熱壺仍不能工作，把測(cè)電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發(fā)光，可以判斷用手接觸電路中的D點(diǎn)，他________觸電（選填“會(huì)”或“不會(huì)”），該電路中的故障是________之間斷路。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年6月6日，在湖北武漢矩形的亞洲田徑錦標(biāo)賽中，中國(guó)選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績(jī)打破亞洲記錄．請(qǐng)結(jié)合撐桿跳的過(guò)程示意圖（如圖），回答下列問(wèn)題．

（1）在助跑階段，李玲受到地面對(duì)她的靜摩擦力而前進(jìn)，這個(gè)力的方向與她前進(jìn)的方向 （選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的 ．

（2）撐桿起跳時(shí)，由于 ，李玲繼續(xù)前沖，從開(kāi)始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿（不考慮其質(zhì)量）達(dá)到最大彈性形變的過(guò)程中，發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？

（3）李玲超過(guò)橫桿后，在1s時(shí)間內(nèi)落地，若李玲的質(zhì)量是50kg，求她下落過(guò)程中重力做功的功率（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根彈簧的左端固定，右端連接一個(gè)小球，把它們套在粗糙的水平桿上，a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，c點(diǎn)是小球到達(dá)最右端的位置.則小球由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，小球速度最大的位置是______（選填“a”、“b”或“ab之間”）.小球、彈簧組成的系統(tǒng)裝置機(jī)械能______(選填“是”或“不是”)守恒的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________ ．

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是　（________）

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)里把________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)．乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物．人是________的，以路旁的樹(shù)木為參照物，人是________的．人步行的速度大約是1.2m/s，表示的物理意義是________：某同學(xué)家距學(xué)校600m，他以此速度從家步行至學(xué)校需要的時(shí)間是________s；以該同學(xué)身上背著的書包為參照物，他是________的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】題圖是一只電壓表刻度盤的示意圖，指針?lè)謩e在a，b，c三個(gè)位置，則：

（1）當(dāng)電壓表的接線柱“+”和“3”接入電路時(shí)，Ua=________，Ub=________，Uc=________．

（2）當(dāng)電壓表的接線柱“+”和“15”接入電路時(shí)，U =________，U =________，U =________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】強(qiáng)利用壓力傳感器、電磁繼電器、阻值可調(diào)的電阻R等元件，設(shè)計(jì)了一個(gè)汽車超載自動(dòng)報(bào)警電路，如圖甲所示．他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時(shí)，輸出的電壓U就越大，二者的關(guān)系如圖乙所示．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)繼電器線圈中電流大于或等于20mA時(shí)，銜鐵被吸合．已知傳感器的輸出電壓U即為繼電器控制電路的電源電壓，線圈的電阻為20Ω．

（1）車輛不超載時(shí)，工作電路中綠燈亮；當(dāng)傳感器所受壓力增大到一定程度時(shí)，紅燈亮，說(shuō)明汽車超載．請(qǐng)你判斷燈________（填“L1”或“L2”）是紅燈；

（2）在水平路面上，要使該裝置報(bào)警，通過(guò)車輛的最小重力為多少___

（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，說(shuō)明超載的一項(xiàng)危害___

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小明同學(xué)經(jīng)歷的科學(xué)探究：

A．在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明將粘在一起的兩長(zhǎng)方體木塊（只有底面各部分的粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊（如圖1所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同）。由表可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為_____N；在這三次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有_____次是相同的。

（2）小明將木塊取下一塊后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半。他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題：_____。只利用現(xiàn)有的器材，探究“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：_____。

B．在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖2為實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）閉合開(kāi)關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB_____（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”）運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）若保持導(dǎo)體AB不動(dòng)，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議。裝置改進(jìn)：_____，操作改進(jìn)：_____。

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