電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，說(shuō)明光速比聲速 （填“大”或“小”）；一塊太空巖石撞擊月球，天文學(xué)家可借助 （填“顯微鏡”或“望遠(yuǎn)鏡”），觀察到撞擊時(shí)產(chǎn)生的明亮閃光．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小明同學(xué)幾乎每天都要乘坐公交車(chē)上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車(chē)玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面，那么，夏天，小水珠附著在玻璃的 ；冬天，小水珠附著在玻璃的 ．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

早晨，太陽(yáng)還在地平線(xiàn)以下時(shí)，人們就可以看到它，這是光的 現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西岑溪市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)量一塊不規(guī)則小礦石（質(zhì)量分布均勻）密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理： ．

（2）將天平放置在水平臺(tái)上，用鑷子把游碼輕輕撥至標(biāo)尺左側(cè) 刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡．

（3）用天平測(cè)小礦石的質(zhì)量，當(dāng)盤(pán)中所加砝碼及游碼位置如圖（甲）所示時(shí)天平平衡，則此小礦石的質(zhì)量為 g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該小礦石放入前后的情況如圖（乙）所示，則礦石的體積為 cm3，礦石的密度為 g/cm3．

（4）小礦石磨損后，它的密度 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西岑溪市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

目前，青少年近視現(xiàn)象十分嚴(yán)重，近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)，物體的像落在視網(wǎng)膜的 （選填“前方”或“后面”），需要配帶對(duì)光線(xiàn)有 作用的 透鏡進(jìn)行矯正，使遠(yuǎn)處物體在視網(wǎng)膜上成倒立， 的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西岑溪市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量

②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中

③測(cè)出量筒中鹽水的體積

④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量

⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量

⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度．

以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（ ）

A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥

C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西岑溪市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

李玉剛原創(chuàng)作品《蓮花》，在2015年中歌榜中奪冠，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．李玉剛的聲音不能在真空中傳播

B．李玉剛的假女聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C．李玉剛靠改變聲帶的振動(dòng)幅度來(lái)改變音調(diào)

D．《蓮花》的聲音在會(huì)場(chǎng)中的傳播速度為3×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市高臺(tái)縣初二期末模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

體積相同的甲乙兩物體質(zhì)量之比為2：5，甲的密度與乙的密度的比是（ ）

A．2：5 B．5：2

C．1：1 D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市初二月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊M，使M依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做 運(yùn)動(dòng)．則：

（1）圖中 兩圖的情景，探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系；

（2）圖中 兩圖的情景，探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊(cè)答案