科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了電功率的知識后，由P=UI可知，當電流相同時，電功率跟電壓成正比，同學們想通過實驗來驗證該結(jié)論與實際情況是否相符．曉彤設計的實驗電路如圖1甲所示，想驗證電阻R₁、R₂、R₃的電功率與其兩端電壓是否成正比，通過實驗測得數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）電阻R₂的阻值是

10

Ω，第3次實驗時電阻R₃的電功率是

5.4

W．
（2）通過計算，在圖2中完成該實驗的圖象．曉彤通過對圖象的分析，驗證了上述結(jié)論．

（3）小雪認為曉彤的實驗太繁雜，于是設計了如圖乙所示的電路，通過滑動變阻器的調(diào)節(jié)，就可以改變電阻R兩端的電壓，通過電壓表、電流表的示數(shù)就可以計算電功率，同樣可以得出實驗結(jié)論．請你對小雪的實驗方案進行合理評價．

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在學習了電功率的知識后，由P=UI可知，當電流相同時，電功率跟電壓成正比，同學們想通過實驗來驗證該結(jié)論與實際情況是否相符．曉彤設計的實驗電路如圖1甲所示，想驗證電阻R₁、R₂、R₃的電功率與其兩端電壓是否成正比，通過實驗測得數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗次數(shù) 電路狀態(tài) 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V 電功率/w
1 閉合S、S₁，斷開S₂、S₃ 0.60 3.0 1.8
2 閉合S，S₂，斷開S₁、S₃ 0.60 9.0 3.6
3 閉合S、S₃，斷開S₁、S₂ 0.60 18.0 ?
（1）電阻R₂的阻值是Ω，第3次實驗時電阻R₃的電功率是W．
（2）通過計算，在圖2中完成該實驗的圖象．曉彤通過對圖象的分析，驗證了上述結(jié)論．

（3）小雪認為曉彤的實驗太繁雜，于是設計了如圖乙所示的電路，通過滑動變阻器的調(diào)節(jié)，就可以改變電阻R兩端的電壓，通過電壓表、電流表的示數(shù)就可以計算電功率，同樣可以得出實驗結(jié)論．請你對小雪的實驗方案進行合理評價．

科目：初中物理 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市69中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在學習了電功率的知識后，由P=UI可知，當電流相同時，電功率跟電壓成正比，同學們想通過實驗來驗證該結(jié)論與實際情況是否相符．曉彤設計的實驗電路如圖1甲所示，想驗證電阻R₁、R₂、R₃的電功率與其兩端電壓是否成正比，通過實驗測得數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）電阻R₂的阻值是______Ω，第3次實驗時電阻R₃的電功率是______W．
（2）通過計算，在圖2中完成該實驗的圖象．曉彤通過對圖象的分析，驗證了上述結(jié)論．

（3）小雪認為曉彤的實驗太繁雜，于是設計了如圖乙所示的電路，通過滑動變阻器的調(diào)節(jié)，就可以改變電阻R兩端的電壓，通過電壓表、電流表的示數(shù)就可以計算電功率，同樣可以得出實驗結(jié)論．請你對小雪的實驗方案進行合理評價．

科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了電功率的知識后，由P=UI可知，當電流相同時，電功率跟電壓成正比，同學們想通過實驗來驗證該結(jié)論與實際情況是否相符。曉彤設計的實驗電路如圖甲所示，想驗證電阻R₁、R₂、R₃的電功率與其兩端電壓是否成正比，通過實驗測得數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)電阻R₂的阻值是________Ω，第3次實驗時電阻R₃的電功率是_________W。

(2)通過計算，在右圖中完成該實驗的圖像。曉彤通過對圖像的分析，驗證了上述結(jié)論�！　　　　　　　　　　　　�

(3)小雪認為曉彤的實驗太繁雜，于是設計了如圖乙所示的電路，通過滑動變阻器的調(diào)節(jié)，就可以改變電阻R兩端的電壓，通過電壓表、電流表的示數(shù)就可以計算電功率，同樣可以得出實驗結(jié)論。請你對小雪的實驗方案進行合理評價。