【題目】小芳同學(xué)在研究酒精燈燒水熱效率的實驗中,用酒精燈將100g、20℃的水(C=4.2×103J/(kg℃)加熱到80℃,此過程完全燃燒了4.2g酒精(q酒精=3×107J/kg).求:
(1)此過程中水吸收的熱量;
(2)4.2g酒精完全燃燒放出的熱量;
(3)酒精燈燒水時的熱效率;
(4)請你談一談導(dǎo)致酒精燈燒水效率低的原因(至少寫出兩點).

【答案】
(1)

解:100g=0.1kg水吸收的熱量:

Q=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×0.1kg×(80℃﹣20℃)=2.52×104J

答:水吸收的熱量是2.52×104J;


(2)

解:酒精完全燃燒產(chǎn)生的熱量:

Q=mq=0.0042kg×3×107J/kg=1.26×105J

答:4.2g酒精完全燃燒放出的熱量是1.26×105J


(3)

解:酒精燈燒水時的熱效率:

答:酒精燈燒水時的熱效率是20%


(4)

答:導(dǎo)致酒精燈燒水效率低的原因:酒精沒有完全燃燒,熱傳遞給水的過程中有熱量損失;酒精沒有完全燃燒,熱傳遞給水的過程中有熱量損失


【解析】(1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的溫度變化,可利用吸熱公式Q=cm(t﹣t0)計算水吸收的熱量;(2)已知酒精的質(zhì)量和熱值,利用Q=mq可求酒精完全燃燒產(chǎn)生的熱量;(3)燒水時的熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比;(4)從燃料是否完全燃燒和熱量散失分析解答
【考點精析】本題主要考查了熱量的計算的相關(guān)知識點,需要掌握熱量的計算: ① Q = cm△t=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0 是初始溫度;t 是后來的溫度. )② Q =cm△t=cm(t0-t) ③ Q = Q才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“讓通電導(dǎo)體在磁場中動起來”的裝置圖,下列說法正確的是(
A.該裝置探究的是電動機的原理
B.該裝置探究的是發(fā)動機的原理
C.只改變電流方向時,通電導(dǎo)體的受力方向不變
D.只改變磁場方向時,通電導(dǎo)體的受力方向不變

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【題目】小明用下列器材探究小燈泡亮度與實際功率的關(guān)系.其中的小燈泡上標有“2.5V”字樣.
(1)請你用筆劃線代替導(dǎo)線,在圖甲中將電路連接完整.
(2)小明連接好電路后閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏,原因是
(3)小明改正了連接錯誤后繼續(xù)實驗.移動滑動變阻器的滑片,看到電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示,此時小燈泡消耗的實際功率為W.通過多次實驗小明得出:小燈泡越亮它的實際功率越

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【題目】如圖所示電路,當開關(guān)S閉合,甲、乙兩表是電壓表時,兩表示數(shù)之比U:U=3:2,則R1:R2=;當開關(guān)S斷開,甲、乙兩表是電流表時,兩表示數(shù)之比I:I=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩列火車如圖所示,西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是( )

A.若西子號靜止,則和諧號可能向西行駛
B.若兩車都向西行駛,則西子號行駛得較慢
C.若西子號向東行駛,則和諧號一定靜止
D.若西子號向東行駛,則和諧號一定也向東行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩個完全相同的容器,盛有體積相同的不同液體,把一個雞蛋分別放入兩容器中的情形如圖所示,雞蛋在甲、乙兩杯液體中所受的浮力分別為F甲浮和F乙浮 , 兩杯液體對容器底部的壓力分別是F和F , 壓強分別是p和p , 以下判斷正確的是( )

A.F甲浮<F乙浮 F=F p<p
B.F甲浮>F乙浮 F<F p<p
C.F甲浮=F乙浮 F<F p>p
D.F甲浮=F乙浮 F>F p>p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是( )

A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動

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【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的有關(guān)琴弦條件。

猜想1:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)系

猜想2:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度有關(guān)系。

猜想3:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)系。

通過分析回答下列問題:

(1)為了驗證猜想1,應(yīng)該選用表中編號為__________兩組實驗進行對比分析。

(2)為了驗證猜想2,應(yīng)該選用表中編號為__________兩組實驗進行對比分析。

(3)為了驗證猜想3,應(yīng)該選用表中編號為__________兩組實驗進行對比分析。

(4)此實驗的研究方法叫做___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一名運動員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點離手,c點是鉛球運動的最高點,不計空氣阻力.在ad的整個過程中,下列說法不正確的是( )

A. 只有在ab的過程中,運動員對鉛球做了功

B. bd的過程中,鉛球的機械能先增加后減少

C. cd的過程中,鉛球的重力勢能減少

D. ad的過程中,鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化

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