如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(l)請(qǐng)你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:______.接下來(lái)的正確操作是:______.
(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時(shí)發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認(rèn)為自己找到了更加簡(jiǎn)單的方法.請(qǐng)你對(duì)她的方法提出自己的看法.

【答案】分析:探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線(xiàn)上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心.
如果蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一條直線(xiàn)上,像也能在光屏的中心,但是每進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),都需要調(diào)節(jié)三者的中心在同一直線(xiàn)上,給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)很多的麻煩.
解答:解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度,也不在同一條直線(xiàn)上,光屏上接不到完整的像.
光屏向下移動(dòng),使蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度;或凸透鏡向上移動(dòng),使蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一直線(xiàn)上.
(2)蠟燭、凸透鏡、光屏在同一直線(xiàn)上,三者的中心在同一高度,像能呈在光屏的中央.
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一直線(xiàn)上,像也能呈現(xiàn)在光屏中央,但是這種情況需要每進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行調(diào)節(jié),比較麻煩.
故答案為:(1)光屏上呈接不到完整的像.
(2)在探究不同物距成像的情況時(shí),三者的中心又出現(xiàn)不在同一直線(xiàn)的情況,還得重新調(diào)整高度,實(shí)驗(yàn)操作比較麻煩.
點(diǎn)評(píng):進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)不能成像和成像不在光屏的中央位置時(shí),我們要學(xué)會(huì)分析原因和進(jìn)行調(diào)節(jié).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是
ρ=
m
v
ρ=
m
v

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A.用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1
B.用燒杯取適量的鹽水稱(chēng)出其總質(zhì)量m2
C.將燒杯中鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
D.用公式算出鹽水的密度ρ
這樣的實(shí)驗(yàn)方案會(huì)使測(cè)量的結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”“偏小”或“不變”).小東為了減小實(shí)驗(yàn)的偏差,重新調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?!--BA-->
BCAD
BCAD

(3)如圖所示是小東重新調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟順序之后,在倒出適量鹽水后測(cè)量的相關(guān)操作步驟.請(qǐng)你根據(jù)圖示操作步驟,幫小東填寫(xiě)下表中空白處.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g           鹽水的密度ρ/kg?m-3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(l)請(qǐng)你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:
光屏上呈接不到完整的像
光屏上呈接不到完整的像
.接下來(lái)的正確操作是:
光屏向下移動(dòng)
光屏向下移動(dòng)

(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時(shí)發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認(rèn)為自己找到了更加簡(jiǎn)單的方法.請(qǐng)你對(duì)她的方法提出自己的看法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(l)請(qǐng)你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:________.接下來(lái)的正確操作是:________.
(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時(shí)發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認(rèn)為自己找到了更加簡(jiǎn)單的方法.請(qǐng)你對(duì)她的方法提出自己的看法.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(l)請(qǐng)你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:______.接下來(lái)的正確操作是:______.
(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時(shí)發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認(rèn)為自己找到了更加簡(jiǎn)單的方法.請(qǐng)你對(duì)她的方法提出自己的看法.
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