【題目】在池塘邊看水的深度,總是覺得比實際的水要________(填“深”或“淺”),漁民叉魚時總是將鋼叉向看到的魚的________(填“下”或“上”)方投擲才能叉到魚,這些都是由于光的折射。
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【題目】大山同學做“探究凸透鏡成像”的實驗,當他把燭焰移到距透鏡39cm的地方時,在光屏上觀察到倒立縮小的像,則該凸透鏡的焦距不可能的是( )
A.5cm B.10cm C.15cm D.20cm
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【題目】.某班探究通過導體的電流與兩端電壓關系的實驗中:
U/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.56 |
(1)實驗電路如圖所示,某小組選用R為5Ω的電阻,規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器,兩節(jié)新干電池為電源進行實驗。
①閉合開關前,將滑動變阻器滑片P向 (填“左”或“右”)移動,使其接入電路的阻值最大。
②記錄相關數(shù)據(jù)如下表所示。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結論是:當 一定時,導體中的電流與電壓成 比。
(2)進行實驗時,該小組發(fā)現(xiàn):① 調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)為0.5V,為使電壓表示數(shù)為0.5V,可采取的辦法是 。② 調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)達到3.0V,你猜想可能原因是 (寫出一種即可)。
(3)該小組在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn):電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發(fā)現(xiàn),他們提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案,方案一:收集電阻值為5Ω的幾個小組的數(shù)據(jù);方案二:收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù)。你認為方案 更合理。
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【題目】水的比熱容較大這一特點有廣泛的應用。下列事例中不屬于應用這一特點的是 ( )
A. 培育水稻秧苗時往稻田里灌水
B. 用水來冷卻汽車發(fā)動機
C. 炎熱的夏天,往室內(nèi)地面上灑水降溫
D. 冬天供暖時用水作循環(huán)液
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【題目】列物態(tài)變化中,屬于凝固的是( )
A. 寒冷的冬天,湖水結成冰
B. 炎熱的夏天,冰棍周圍冒“白氣”
C. 初冬的清晨,地面上出現(xiàn)霜
D. 秋天的夜晚,草葉上出現(xiàn)露珠
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【題目】為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質(zhì)量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g.
(2)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為 mL.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果作出了“m﹣V”圖象,如圖丙所示.由圖象可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對照知該液體 .
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì) | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kgm﹣3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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