4．如圖所示，瘦人的體重不及貨重，但他也能用滑輪組將貨物提上二樓，與胖人利用一定滑輪將貨物提上二樓相比（不計繩與滑輪間的摩擦）（　�。�
A．瘦人所做的功與胖人一樣多B．兩人機械效率一樣大
C．瘦人的功率一定更小D．兩人所做的有用功一樣多

分析 根據(jù)W=Gh可知，有用功相等，不計繩與滑輪間的摩擦，定滑輪的機械效率高，因為不知時間不能判斷功率．

解答 解：A、根據(jù)W=Gh可知，有用功相等，瘦人利用滑輪組做的總功多，不計繩與滑輪間的摩擦，胖人做的有用功就是他的總功，瘦人做功多，故A錯誤；
B、不計繩與滑輪間的摩擦，胖人的機械效率為100%，而瘦人利用滑輪組由額外功，機械效率小于100%，故B錯誤；
C、因為不知時間不能判斷功率，故C錯誤；
D、已知G、h相等，根據(jù)W=Gh可知，有用功相等，故D正確．
故選D．

點評 本題考查有用功、總功、功率、機械效率的概念，常見題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．跳水運動員利用跳板跳水時，下列說法正確的是（　�。�
A．運動員脫離跳板后，在上升過程中始終受到彈力作用
B．運動員脫離跳板后，在下降過程中始終受到彈力作用
C．當運動員向下壓跳板時，沒有受到彈力作用
D．運動員對跳板的彈力改變其形狀，跳板對運動員的彈力改變其運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將勻速直線運動．
（3）運用力和運動的知識進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”
A．物體受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)一定會改變．×
B．力是維持物體運動狀態(tài)的原因．×
（4）通過上面的探究后，小明再思考如下問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到最右端最高點C時，如果小球所受的力全部消失，則擺球?qū)㈧o止（填“往回擺”“靜止”或“勻速直線運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．為了判斷一個小鋁球是不是空心的，小明同學(xué)用天平、量筒和水測得如表數(shù)據(jù)：
鋁球的質(zhì)量m/g量筒內(nèi)水的體積V水/ml量筒內(nèi)水和鋁球的總體積V總/ml
545080
（1）通過計算判斷該小鋁球是空心的，還是實心的？
（2）若小鋁球是空心的，則空心部分的體積是多大？
（3）若將小鋁球的空心部分注滿水銀，則整個鋁球的質(zhì)量是多大？（水銀的密度是13.6×103㎏/m3．）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．長度相同，材料也相同的甲、乙兩個實心圓柱體，甲的直徑是乙的直徑的兩倍，則甲、乙的密度之比是1：1，甲、乙的體積之比是4：1，甲、乙的質(zhì)量之比是4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．同學(xué)們乘坐“兒童公同”小火車，若該車以l0m/s的速度行駛5min，則通過的路程是3000m．如果列車受到的牽引力是2×104N，則該列車的功率是200kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的電路中，當開關(guān)S閉合后（　�。�
A．若甲、乙均是電流表，則R1、R2串聯(lián)
B．若甲、乙均是電壓表，則R1、R2串聯(lián)
C．若甲是電流表，乙是電壓表，則R1、R2并聯(lián)
D．若甲是電壓表，乙是電流表，則R1、R2并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示．則下列說法不正確的是（　�。�
A．小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力
B．在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力
C．小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
D．甲液體的密度小于乙液體的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．在北京市郊公路的十字路口，看到圖中所示的交通標志牌，它表示的意思是什么？在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標志牌到達北京，勻速行駛的汽車，最快時間需要多少分鐘？

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同步練習(xí)冊答案