17．今年春晚的魔術(shù)《幻境》讓觀眾大呼神奇，節(jié)目中助手藏在桌下不透明的柜子里面（如圖所示），讓我們無法看到他，選項(xiàng)中描述的四個(gè)現(xiàn)象中和該魔術(shù)運(yùn)用的原理相同的是（　　）
A．
岸上景物在水中形成倒影		B．
透過露珠看到放大的葉脈
C．
手影		D．
碗中的筷子向上偏折

分析 首先明確該魔術(shù)運(yùn)用的原理是平面鏡成像，平面鏡成像屬于光的反射，然后對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可．

解答 解：該魔術(shù)運(yùn)用的原理是光的反射，
A、平靜湖面上景物的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意；
B、露珠相當(dāng)于一個(gè)水凸透鏡，透過露珠看到放大的葉脈，屬于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的．故與題意不符；
C、手影中影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故與題意不符；
D、從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是筷子的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺折斷了，故與題意不符．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光的反射現(xiàn)象，理解魔術(shù)所包含的物理知識(shí)是選出正確答案的前提．同時(shí)此題也體現(xiàn)了學(xué)科的整合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出力臂．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)將左端的平衡螺母向左移．
（2）如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
將變大（選填：“變大”、“變小”或“保持不變”）．
（3）若某次實(shí)驗(yàn)采取如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D（選填字母）．
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．目前石油、煤炭消耗量的迅速增長(zhǎng)，易導(dǎo)致能源危機(jī)．因此，開發(fā)和利用新能源，成為全世界最為關(guān)注的問題之一．小明家的太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg、25℃的水，經(jīng)過一天照射后，溫度升高了50℃．則水吸收的熱量及至少可以節(jié)約煤的質(zhì)量分別是[水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），煤的熱值是3.0×107J/kg]（　�。�
A．1.05×107J   0.35 kB．2.1×107J    0.35kg
C．1.5×107J    0.7kgD．2.1×107J    0.7 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．發(fā)電機(jī)的輸出功率是10kW，輸出電壓是250V，通過一只匝數(shù)比是1：10的理想變壓器向遠(yuǎn)處輸電，則輸電的電流強(qiáng)度是多少？若輸電線的總電阻是6.25Ω，那么輸電線上損失的功率占總功率的百分之幾？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖，分別畫出相應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的日關(guān)燈都是由兩條豎直平行的吊鏈吊在天花板上的（圖甲所示），兩條吊鏈豎直平行除了美觀外，是不是還能減小燈對(duì)吊鏈的拉力呢？
（1）甲圖中a、b是掛日光燈的吊鏈，若以吊鏈a的固定點(diǎn)O作為支點(diǎn)，分析吊鏈b對(duì)燈的拉力時(shí)，可將日光燈視作省力（選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”）杠桿．
（2）同一盞日光燈若按甲圖、乙圖兩種方式懸掛，甲圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕甲，乙圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕乙，則F甲＜F乙（選填“＜”、“=”或“＞”），依據(jù)杠桿平衡原理分析并說明理由甲圖、乙圖兩種方式懸掛，支點(diǎn)都是0點(diǎn)，阻力和阻力臂都一樣，只是F甲的力臂大于F乙的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知，當(dāng)阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力．
（3）甲圖中b吊鏈突然斷開后日光燈將繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)日光燈的重力勢(shì)能將減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
①實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了排除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
②下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整．第二次實(shí)驗(yàn)中阻力臂應(yīng)為0.3m．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.50.3
（2）生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自行車輪胎內(nèi)氣壓越低，騎起來就越費(fèi)力；汽車輪胎內(nèi)氣壓越低，油耗就越高．李明和張強(qiáng)經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內(nèi)氣壓降低是導(dǎo)致它與地面接觸面積增大的一個(gè)原因，于是他們提出了滾動(dòng)摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關(guān)的問題．為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在踏板上不動(dòng)．分別在三種胎壓情況下，由張強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車勻速運(yùn)動(dòng)．經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到了不同胎壓下滾動(dòng)摩擦力的平均值如表所示（車胎放掉的氣體質(zhì)量、其他阻力忽略不計(jì)）．
        胎壓　　　　　　　 正常較低很低
滾動(dòng)摩擦力（平均值）10.5N15.2N20.8N
①在上述實(shí)驗(yàn)方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制壓力相同；“沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車勻速運(yùn)動(dòng)”是為了使拉力等于滾動(dòng)摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
②通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以得到的結(jié)論是：在其他條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動(dòng)摩擦力越大；
③根據(jù)上述探究結(jié)果：胎壓降低導(dǎo)致汽車油耗增大的原因是胎壓降低，滾動(dòng)摩擦力增大．

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6．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）當(dāng)蠟燭A、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，恰好在光屏上觀察到燭焰清晰的等大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；若蠟燭A向右移動(dòng)5cm，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動(dòng)光屏，反復(fù)比較像的清晰度．
（2）當(dāng)光屏上的像最清晰后，王華同學(xué)將蠟燭A和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，王華還發(fā)現(xiàn)蠟燭A離凸透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到的清晰像越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（4）把凸透鏡換成薄玻璃板，移動(dòng)光源，光屏上始終不能呈現(xiàn)燭焰的像，這說明平面鏡成的像是虛像．小月同學(xué)取下光屏拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直至B蠟燭與蠟燭A的像完全重合時(shí)，可判定像和物大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．電視遙控器對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控是利用（　�。�
A．超聲波B．紅外線C．可見光D．紫外線

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同步練習(xí)冊(cè)答案