小迪學(xué)習(xí)了“密度”知識(shí)后,想測(cè)量金屬塊的密度,于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,若指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)(填“左”或“右”),直到天平平衡。
(2)把金屬塊放到天平左盤稱量,天平平衡時(shí),右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是_______g。
(3)小迪將金屬塊放入盛有水的量筒(如圖丙)中,量筒中的水面升高到100mL的位置,則金屬塊的體積是_______cm3。由此可知,金屬塊的密度是___________kg/m3。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
晴朗天空,在樹陰下,我們常?梢钥吹降孛嫔嫌性S多圓形的光斑,它們是( )
A.太陽的影子 B. 太陽光照到樹葉上小水珠閃爍而成的
C.小孔成像所成的太陽的實(shí)像 D. 無法確定
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢; |
改變___,再做幾次實(shí)驗(yàn) | |
方法 | 幾次實(shí)驗(yàn)中,使鋼尺振動(dòng)的____相同,這里運(yùn)用了____法 |
(2)探究平面鏡成像的特點(diǎn):
過程 | |
方法 | 用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,這里運(yùn)用了____法。 |
將一支點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10 cm處,可看到它在玻璃板后面成的像。 | |
再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像____,該 | |
位置就是蠟燭a的___的位置。這里運(yùn)用了____法 | |
問題 | |
討論 | 將玻璃板換成焦距為15 cm的凸透鏡,并在它后面放一個(gè)光屏,為了能使蠟燭a在 |
光屏上成一個(gè)清晰明亮的像,應(yīng)將蠟燭a____(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
下面列舉的語句都蘊(yùn)含著深刻的哲理,如果從物理學(xué)角度來解讀,也別有生趣,其中分析不正確的是 ( )
A.“只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的質(zhì)量減小
B.“蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時(shí)的體積減小
C.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變
D.“人往高處走,水往低處流”,水流的過程中密度減小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
圖中木塊的長度是___________cm,小明跑800m時(shí)停表從0走到如圖所示位置,他800m跑的成績(jī)是 _________s。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在敲響大古鐘時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),停止撞擊大鐘,大鐘仍“余音未止”,其主要原因是
A.大鐘的回聲 B.鐘已停止振動(dòng),空氣還在振動(dòng)
C.大鐘還在振動(dòng) D.人的聽覺發(fā)生延長
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
(2013中學(xué)生數(shù)理化潛能知識(shí)競(jìng)賽比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法通常有兩種(如圖8甲、乙),其中甲是____________________;乙是______________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com