Question

（2011?婁底）如圖，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽(tīng)音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度變化，可探究（　　）

A．音調(diào)與頻率的關(guān)系

B．響度與振幅的關(guān)系

C．音色與振幅的關(guān)系

D．響度與頻率的關(guān)系

Answer 1

分析：正在發(fā)聲的音叉，音叉的振幅很小，眼睛不容易觀察，把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動(dòng)，使振動(dòng)幅度放大，容易觀察．

解答：解：乒乓球振動(dòng)幅度越大，說(shuō)明音叉振動(dòng)幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以此實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系．
故選B．

點(diǎn)評(píng)：初中物理利用轉(zhuǎn)換法的探究方法的實(shí)例很多，例如探究振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動(dòng)；探究焦耳定律時(shí)，把電流產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)化為水的溫度升高了多少；電磁鐵磁性的強(qiáng)弱通過(guò)吸引大頭針的多少來(lái)反映等等．