【題目】如圖所示的懸浮地球儀,球體和底座都是由磁性材料制成的.它利用了同名磁極相互的原理,從而能夠懸浮于空中靜止或旋轉(zhuǎn),生動(dòng)地展現(xiàn)了地球在空間的狀態(tài),完美地詮釋了科技的魔力.當(dāng)?shù)厍騼x懸浮在空中靜止時(shí)受到的合力為N.
【答案】排斥;0
【解析】解:∵球體與底座是相互分離的, ∴球體與底座之間是相互排斥的,即該懸浮地球儀是利用的同名磁極相互排斥的原理制成的;
∵球體靜止在空中時(shí)受兩個(gè)力的作用,一個(gè)是豎直向下的重力,一個(gè)是豎直向上的底座對(duì)它的斥力;
而且這兩個(gè)力的大小相等,方向又相反;
∴地球儀懸浮在空中靜止時(shí)受到的合力為0N.
所以答案是:排斥;0.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用和力的合成與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線(xiàn)上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線(xiàn));如果已知幾個(gè)力的大小和方向,求合力的大小和方向稱(chēng)為力的合成.(求合力時(shí),一定要注意力的方向) 注意:同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力,方向相同時(shí),合力必大于其中的任何一個(gè)力.方向相反的兩個(gè)力,大小相等時(shí),合力為0;大小不等時(shí),合力一定小于較大的力,可能大于較小的力,也可能小于較小的力才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩燈的額定電壓均為6V,圖是甲、乙兩燈的電流隨其兩端電壓變化的曲線(xiàn).現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電路中,要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,并保證電路安全,電路的工作電流應(yīng)為A,電源電壓最大為V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,燈L標(biāo)有“3V 0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“30Ω 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,則燈L正常工作時(shí)的電流為A.若電源電壓為4.5V,為了保證電路中各元件安全工作,滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值范圍是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某微電腦電熱水壺具有溫度可控、自動(dòng)抽水等優(yōu)點(diǎn),下表是該電熱水壺的銘牌.
(1)如圖所示,小電動(dòng)機(jī)將1.2kg的水從桶中提升了0.5m,電動(dòng)機(jī)對(duì)水做的功至少是多少?g=10N/kg
(2)為了泡綠茶要將水從25℃加熱到85℃,則1.2kg的水需吸收熱量是多少?[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(3)若加熱題(2)中的水需用時(shí)315s,電熱水壺加熱效率為96%,則它的實(shí)際工作電壓是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明同學(xué)利用一根粗細(xì)均勻的鉛筆、刻度尺來(lái)測(cè)量細(xì)鐵絲的直徑。請(qǐng)你幫助小明完成實(shí)驗(yàn)記錄的表格___________。
如果測(cè)量時(shí)纏繞得不緊密將會(huì)使測(cè)量結(jié)果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大課間活動(dòng),男女同學(xué)分組進(jìn)行籃球投籃比賽,小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會(huì)反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開(kāi)始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論,提出了不同猜想.
猜想l:籃球反彈的高度可能與籃球的型號(hào)有關(guān)
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)
于是,小組同學(xué)們用兩只充氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木質(zhì)地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中,一起完成下列問(wèn)題.
(1)要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 ________ 兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2) 分析四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與下落高度和_____ 有關(guān),與_____ 無(wú)關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)由如圖 甲可知,該凸透鏡的焦距是________cm。
(2)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)能得到清晰、放大的燭焰的像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的________點(diǎn)上(P是該凸透鏡的二倍焦距處),此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在________上。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到的清晰像越________(選填“大”或“小”),把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此時(shí)在光屏上成的清晰像是________(選填“倒立”或“正立”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用托盤(pán)天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的________________刻度線(xiàn)處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。測(cè)量時(shí)右盤(pán)加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)鐵塊的質(zhì)量________________(填“小于”“等于”或“大于”)右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量。再加入5 g的砝碼后,指針偏向右側(cè)。接下來(lái)的操作是:_____________________,直至天平平衡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí),不知道給藥品降溫用冰好,還是用鹽水結(jié)成的冰好.他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn).
(1)小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是________℃.
(2)他們發(fā)現(xiàn)所測(cè)鹽水凝固點(diǎn)并不相同,于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān).接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時(shí),其凝固點(diǎn)____________.
(3)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低,其值為-18 ℃,你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎?________(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),你判斷的理由是_______________________________________________.
(4)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用____________________.(填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”).
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