19.小麗同學(xué)測(cè)量紅薯的密度.
(1)她用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊紅薯的質(zhì)量,在天平右盤放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng),但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)向右移動(dòng)游碼.天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖8所示,則這塊紅薯的質(zhì)量為154g.
(2)小麗又用排水法測(cè)得這塊紅薯的體積為140cm3,則她測(cè)出的紅薯的密度約為1.1×103kg/m3

分析 (1)天平調(diào)節(jié)平衡后,將待稱量的物體放在左盤中,在右盤中用鑷子由大到小加放砝碼,當(dāng)增減到最小質(zhì)量砝碼仍不平衡時(shí),再移動(dòng)游碼,游碼向指針偏向角度較大的另一側(cè)移動(dòng);
(2)物體質(zhì)量是砝碼質(zhì)量與游碼的示數(shù)之和;利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求紅薯的密度.

解答 解:(1)指針偏向左側(cè)的角度較大,是因?yàn)橛覀?cè)質(zhì)量稍小,向右移動(dòng)游碼;
紅薯的質(zhì)量:m=100g+50g+4g=154g;
(2)紅薯的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{154g}{140c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
故答案是:右;154;1.1×103

點(diǎn)評(píng) 用天平測(cè)物體的質(zhì)量是物理實(shí)驗(yàn)的基本操作技能,應(yīng)熟練掌握;密度的計(jì)算是初中物理的重要知識(shí),也必須掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.如圖所示,由液化而形成的自然現(xiàn)象是( 。
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10.如圖所示,利用了電磁感應(yīng)原理的設(shè)備是( 。
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B.
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D.
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14.我們關(guān)門時(shí)發(fā)現(xiàn),用手拉門的地方不同,關(guān)門的難易程度會(huì)不同.這說(shuō)明力的作用效果和其作用的位置有關(guān),這個(gè)位置物理學(xué)中稱為力的作用點(diǎn);力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),還可以使物體發(fā)生形變.

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4.用小提琴演奏歌曲前,演奏者都要通過擰緊或放松琴弦進(jìn)行調(diào)節(jié),這樣做主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的音調(diào).

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(1)問題:皮劃艇由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明了力有怎樣的作用效果?
回答:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)請(qǐng)從浮力方面提出一個(gè)問題并回答.
問題:皮劃艇為什么能漂浮在水面上?
回答:皮劃艇受的浮力等于它受的重力.

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9.寫出下表中描述物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的參照物.
機(jī)械運(yùn)動(dòng)參照物
小明坐在教室里不動(dòng)教室
小明隨著地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)太陽(yáng)
車?yán)锏某丝驼f(shuō)“房屋、樹木在后退.”
地球同步衛(wèi)星靜止在高空中地球 

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同步練習(xí)冊(cè)答案