【題目】地?zé)豳Y源越來(lái)越被人們所重視,并得到廣泛利用,例如,廣西某地的溫泉很早就被開(kāi)發(fā)和利用.若該處地下熱水每日開(kāi)采量為3×105Kg,平均水溫為66℃.問(wèn):
(1)如果改用鍋爐燃燒無(wú)煙煤來(lái)供給熱水,則每日將等量的冷水由16℃加熱到66℃,水需要吸收多少熱量?
(2)若無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,則每日需要多少無(wú)煙煤?[已知水的比熱容為4.2×103J/(Kg℃),無(wú)煙煤的熱值為3.4×107J/Kg].
【答案】(1)水需要吸收6.3×1010J的熱量;
(2)每日需要1852.9kg無(wú)煙煤
【解析】
試題分析:(1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量;
(2)若無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,即Q放=Q吸,再利用Q放=mq求需要無(wú)煙煤的質(zhì)量.
解:(1)水吸收的熱量:
Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×3×105kg×(66℃﹣16℃)=6.3×1010J;
(2)由題知,Q放=m煤q=Q吸=6.3×1010J,
需要無(wú)煙煤的質(zhì)量:
m煤==≈1852.9kg.
答:(1)水需要吸收6.3×1010J的熱量;
(2)每日需要1852.9kg無(wú)煙煤.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為高速飛行的飛機(jī)被飛鳥(niǎo)撞擊后的情景,撞擊時(shí)鳥(niǎo)粉身碎骨,飛機(jī)也嚴(yán)重受損.飛機(jī)受損后立即返航,在減速下降過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.飛機(jī)的速度較小,動(dòng)能減小
B.飛機(jī)的高度降低,重力勢(shì)能也減小
C.飛機(jī)的機(jī)械能先增大后減小,直至為零
D.飛機(jī)受損說(shuō)明力可以改變物體的形狀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿,支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí)水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,郎朗在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小華便得出了杠桿的平衡條件: (用字母表示).他這樣得出的結(jié)論是 (合理/不合理).原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,郎朗同學(xué)又提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊.已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m,最短的木板長(zhǎng)為0.1m,桶底內(nèi)部底面積為4×10﹣2m2,如圖所示.當(dāng)桶裝足夠多的水時(shí),桶底受到水的壓強(qiáng)約為 Pa,桶底受到水的壓力約為 N(g取10N/kg).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列熱傳遞的主要方式為輻射的是( )
A.站在太陽(yáng)下感覺(jué)溫暖
B.空調(diào)熱風(fēng)使室內(nèi)溫度升高
C.金屬勺子放在熱湯里變燙
D.牛奶放在熱水中加熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)溫度和長(zhǎng)度的估算中,最接近實(shí)際的是( )
A.人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為40℃
B.人體的正常體溫約為 20℃
C.一位中學(xué)生的身高約為1.60m
D.一支新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20mm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鉤碼是很常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)器材,利用鉤碼可以做很多物理實(shí)驗(yàn).
(1)如圖(1)中鉤碼從斜面頂端滾下,將 能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,鉤碼能夠在水平面上繼續(xù)前進(jìn),是因?yàn)殂^碼具有 .
(2)如圖(1)所示,讓同一鉤碼從同一斜面的同一位置靜止?jié)L下,由圖中甲、乙、丙可知,水平面對(duì)鉤碼的摩擦力越小,鉤碼向前滾動(dòng)的距離就越 (填“遠(yuǎn)”或“近”),如果水平面對(duì)鉤碼沒(méi)有摩擦力,鉤碼將做 運(yùn)動(dòng).
(3)利用鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,由表中數(shù)據(jù)可知,物體受到的重力與物體的質(zhì)量成 比(填“正”或“反”).
次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 重力G/N |
1 | 0.1 | 1 |
2 | 0.2 | 2 |
3 | 0.3 | 3 |
4 | 0.4 | 4 |
5 | 0.5 | 5 |
(4)在“探究力的大小對(duì)二力平衡影響”時(shí),如圖(2),通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變F1和F2的大。
(5)在水平面上放一塊長(zhǎng)方體海綿,將一小桌放在海綿上,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷,在小桌上逐一增加鉤碼,海綿凹陷程度逐漸變大,說(shuō)明壓力的作用效果與 的大小有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法.干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒,冰粒下降過(guò)程中變成雨滴.水蒸氣變成冰粒、冰粒變成雨滴的物態(tài)變化過(guò)程分別屬于( )
A.凝華、熔化
B.升華、熔化
C.升華、液化
D.凝華、液化
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