Question

10．在進行光學實驗的探究過程中：

（1）小明用如圖1所示的裝置研究光的反射規(guī)律．其中有一個可折轉的光屏，這個光屏在實驗中的作用；
①顯示光的傳播路徑②探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內．
（2）小明利用如圖2所示器材探究平面鏡成像的特點．用玻璃板代替平面鏡是為了確定像的位置，選用兩個相同棋子目的是比較像與物的大小關系．
（3）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖3所示，點燃蠟燭后，光屏呈現(xiàn)清晰的像．這個像是倒立、縮小的實像（放大/縮小/等大），利用這一成像原理可以制成照相機．若在凸透鏡的左側放置一近視鏡片，光屏需要向遠離透鏡（靠近透鏡/遠離透鏡）的方向移動，光屏才能再次接收到清晰的像．

Answer 1

分析 （1）從觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關系進行分析；
（2）選玻璃板是為了準確確定像的位置，便于比較像與物的大小，達到理想的實驗效果；選取兩個相同棋子的目的是比較像與物的大小關系；
（3）光屏上成的像是實像，根據(jù)圖示的物距與焦距的關系，利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定此時像的倒正、大小以及應用．在凸透鏡的左側放置一近視鏡片，光線發(fā)散，像距變大，利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定成像位置的變化．

解答 解：（1）①我們不便于直接觀察光的傳播路徑，即光線，但光線能顯示在光屏上，我們可以借助光屏來顯示光的傳播路徑；
②將光屏的左半部分向前后翻折，就不會看到反射光線，只有當整個光屏為一平面時，才能夠看到反射光線，因此借助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面；
（2）因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光，容易確定像的位置，而平面鏡是不透明的，無法確定像的位置，所以選用玻璃板；
兩個相同棋子大小相同，后面的棋子又和前面棋子的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同；
所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的；
（3）此時的物體位于二倍焦距以外，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，此時成的像是倒立的縮小的實像．應用是照相機．
凸透鏡的左側放置一近視鏡片，光線發(fā)散，像距變大，光屏需要遠離透鏡的方向移動，光屏才能再次接收到清晰的像．
故答案為：（1）①顯示光的傳播路徑；②探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內；（2）確定像的位置；比較像與物的大小關系；（3）縮小；照相機；遠離透鏡．

點評 本題主要考查光的反射、平面鏡成像、凸透鏡以及近視眼的矯正，是一道綜合題．