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【題目】在兩個平行峭壁間的山谷中央放一槍，2s后聽到第一個回聲，又過2s，聽到第二個回聲，則山谷的寬度是_____m．（氣溫為15℃）

【答案】1020

【解析】

根據(jù)題意知：他聽到的兩次回聲分別是聲音向兩邊傳播時，各自碰到峭壁后反射回來形成的，故聲音在2s內所走的路程和4s所走的路程的總和是峭壁間距離的2倍。槍聲往返所用的總時間是t=2s+2s+2s=6s，則聲音所走的總路程：s=vt=340m/s×6s=2040m，山谷的寬度是d=s/2=2040/2m=1020m。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體重為500N的小明雙腳站立在水平冰面上時發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險！他及時臥在冰面上匍匐前進，避免了意外的發(fā)生．已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400cm2 ， 則小明雙腳站立時對冰面的壓強為Pa，平臥時能避免意外發(fā)生的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

(1) 如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應進行的操作是 (填寫字母代號) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。

①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷來電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結論。則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用彈簧秤懸掛一物體，保持靜止，當物體浸沒在水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示．（ρ水=1×103kg/m3）g=10N/kg）求：

（1）物體的質量m；
（2）物體浸沒在水中受到的浮力F浮；
（3）物體的密度ρ．
（4）若用細線懸掛一個體積不變的木球（ρ木=0.5g×103kg/m3）使二者懸浮，如圖丙所示．則木球的體積至少多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在敲響古剎里的大鐘時，有的同學發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是（ ）

A. 大鐘的回聲 B. 大鐘在繼續(xù)振動

C. 人的聽覺發(fā)生“暫留”緣故 D. 大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱使榆錢飯蒸熟

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響浮力大小的因素”時，同學們做了如圖所示的一系列實驗，請你根據(jù)圖中給出的信息，回答下列問題：

（1）物體A浸沒在水中所受浮力為N；
（2）根據(jù)圖乙和圖可知，浮力的大小與排開液體體積有關．
（3）根據(jù)圖丙和圖丁可知，浮力的大小與液體有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①→②→③，此過程中，彈簧測力計的示數(shù)將（ ）

A.逐漸變大
B.逐漸變小
C.先變大后變小
D.先變小后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名體重為500N、雙腳與地面總接觸面積為400cm2的學生站在水平地面上，要用滑輪組在將600N的重物勻速提升1m．

（1）他站在地面上時對地面的壓強多大？

（2）畫出滑輪組的繞線方式；

（3）若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%，拉 力F多大？

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