【題目】閱讀短文回答問題. 風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風(fēng),頓時感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無風(fēng)時,在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度.并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系,下表是在氣溫為 5℃時,風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.
風(fēng)速(km/h) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風(fēng)寒溫度(℃) | 5 | 3 | 1 | ﹣1 | ﹣3 |
(1)風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式
A.輻射
B.傳導(dǎo)
C.對流
D.汗液蒸發(fā)
(2)一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量 4.2×105J,如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量,則體溫將下降℃.[人體的平均比熱容取4.2×103J/(kg℃)]
(3)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度﹣﹣風(fēng)速圖象.
(4)當(dāng)氣溫為5℃,風(fēng)速為35km/h 時,地面的水會結(jié)冰嗎?
(5)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請你寫出風(fēng)速小于40km/h范圍內(nèi)三者關(guān)系的表達(dá)式:T= .
【答案】
(1)C
(2)2
(3)解:如圖所示:
(4)不會
(5)t﹣0.2v
【解析】解:(1)風(fēng)會使人體周圍空氣流動速度加快,加快了對流,是通過對流這種散熱方式使人感覺更寒冷,故選C.(2)由Q放=cm△t得,降低的溫度:△t= = =2℃;(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點,用平滑的曲線連接,風(fēng)寒溫度﹣﹣風(fēng)速圖象如圖: ;(4)由閱讀材料可知,風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度.
當(dāng)氣溫為5℃,風(fēng)速為35km/h時,雖然風(fēng)寒溫度為﹣2℃但地表溫度高地面不會結(jié)冰;(5)由圖象可知,當(dāng)氣溫為 5℃時,風(fēng)速小于40km/h,風(fēng)寒溫度T與風(fēng)速v是一次函數(shù)關(guān)系,設(shè)關(guān)系式為T=kv+b﹣﹣﹣﹣﹣﹣①,將v=0、T=5℃代入上式,解得b=5℃;把v=10km/h、T=3℃代入上式,解得k=﹣0.2,因b=5℃,氣溫t也為 5℃,所以關(guān)系式為T=t﹣0.2v;
所以答案是:(1)C;(2)2;(3)如上圖;(4)不會;(5)t﹣0.2v.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解熱量的計算的相關(guān)知識,掌握熱量的計算: ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0 是初始溫度;t 是后來的溫度. )② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,因車輛超載損壞公路,每年給我國造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億.國家規(guī)定,載重車輛的輪胎,對地面的壓強應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi).有一輛自重2×104N的6輪汽車,如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2,請問:(g取10N/kg)
(1)地面承受的最大壓力是多少?
(2)該汽車允許裝載貨物的最大質(zhì)量是多少?
(3)車輛超載除了損壞公路之外,還可能存在哪些風(fēng)險?請至少說出一項.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蕩秋千是一種常見的娛樂休閑活動,也是我國民族運動會的一個比賽項目。小麗同學(xué)蕩秋千時的情景如圖所示,在從右側(cè)最高點蕩到左側(cè)最高點這一過程中,小麗的( )
A. 動能一直增大,重力勢能一直減小
B. 動能先減小后增大,重力勢能先增大后減小
C. 動能一直減小,重力勢能一直增大
D. 動能先增大后減小,重力勢能先減小后增大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的.請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上:木塊的長度是;測力計的示數(shù)是;溫度計的示數(shù)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)小剛在稱量礦石質(zhì)量時,進(jìn)行了如圖甲所示的操作,他的錯誤在于 . 用正確的方法稱量,天平平衡后,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則被測礦石的質(zhì)量是g.
(2)小剛有在量筒中倒入一定量的水,然后將礦石用細(xì)線系好后慢慢放入量筒.如圖丙所示,礦石的體積為ml.
(3)小剛算出礦石的密度為kg/m3 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示.則下列說法中正確的是( 。
A.0~2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用
B.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力
C.2~4s內(nèi)物體做勻速直線運動
D.4~6s內(nèi)拉力做功16J
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,正方體金屬塊在鋼絲繩拉力作用下,從水中勻速緩慢上升,直至完全離開水面(金屬塊上所帶水的重力影響可忽略不計)。圖乙是鋼絲繩拉力F隨時間t變化的圖象。求:
(1)金屬塊底面在深度為2m時受到水的壓強;
(2)金屬塊浸沒在水中時受到的浮力;
(3)金屬塊的體積;
(4)金屬塊完全離開水面后拉力的功率。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的彈力F和彈簧的形變量△x(△x=L﹣L0)成正比,即F=k△x,k叫做彈簧的勁度系數(shù),如表所示是某同學(xué)測得彈簧所受的彈力F與彈簧伸長量△x的關(guān)系的部分?jǐn)?shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷下列說法中不正確的是( 。
A. 彈簧的勁度系數(shù)是25N/m
B. 彈簧的勁度系數(shù)是0.25N/m
C. 當(dāng)受到的彈力F=2N(彈性限度內(nèi))時,彈簧伸長了8cm
D. 當(dāng)彈簧伸長了10cm(彈性限度內(nèi))時,受到力F=2.5N
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上,聯(lián)想到物理課上學(xué)到的知識,提出了以下兩個問題:
①斜面越緩越省力,是不是機械效率高呢?
②對于同一個滑輪組,提升的物體越重,機械效率越高;對于同一個斜面,是不是所推的物體越重,機械效率越高呢?
為了解決以上問題,小亮與幾個同學(xué)一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了多次實驗探究,記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)表格中缺少2個數(shù)據(jù),請補充完整___________(保留一位小數(shù)).
(2)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上 ___________ 拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向 ______________ 移動(選填“左”或“右”).
(3)通過對比實驗①②的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是斜面越緩越省力,機械效率越 _________________。
(4)通過對比實驗 ___ 的數(shù)據(jù)(選填實驗次數(shù)),得出的結(jié)論是對于同一斜面,機械效率與所拉物體的重力 ______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com