11.在做“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時,小李采用了如圖甲所示的實驗裝置,兩個透明的容器中密閉了等量的空氣,U型管中液面高度變化反映了密閉空氣溫度的變化.

(1)若通電時間相同,發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高,這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(2)你認(rèn)為乙圖所示裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;
(3)該實驗中用到的研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

分析 電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).
(1)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關(guān)系時,控制電流和電阻不變;
(3)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小和電阻大小關(guān)系時運用了控制變量法;
電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想.

解答 解:(1)將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過它們的電流I與通電時間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,由Q=I2Rt可知,右邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快,這表明:在相同時間內(nèi),電流相同的情況下,電阻越大,電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量越多;
(2)裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;這表明:在相同時間內(nèi),電阻相同,電流越大,通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量越多;
(3)該實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)電阻;(2)電流;(3)控制變量.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用,同時考查了學(xué)生對焦耳定律變形公式的理解和掌握,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,通過動滑輪勻速提起重物G時,向三個方向拉動的力分別為F1、F2、F3,則這三個力大小關(guān)系是( 。
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一樣大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).如圖所示,小程同學(xué)進行了5次實驗,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,所記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示.
實驗
次數(shù)
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
動力
F1/N
動力臂
L1/cm
1120120
21.510115
31200.820
41.550.625
51.5100.7
(1)由于粗心大意,小程在記錄數(shù)據(jù)時,第4次實驗的某個數(shù)據(jù)記錄錯了,這個數(shù)據(jù)的正確值是10cm(需要填上該數(shù)據(jù)的數(shù)值及單位).
(2)改正錯誤后,他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn),第3組數(shù)據(jù)出現(xiàn)了明顯的異常,造成這一情況的主要原因可能是:彈簧測力計向下拉時,受測力計的外殼重力的影響.
(3)分析表中數(shù)據(jù),可以初步得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2
(4)第5次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)比第4次的大,最根本的原因是拉力方向未與杠桿平衡,動力臂變。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列哪種現(xiàn)象不能用水的比熱容大這一特性來解釋( 。
A.夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼
B.冬天暖氣設(shè)備用水用為介質(zhì)傳遞熱量
C.空調(diào)房間里放盆水增加濕度
D.晚上向秧苗田里放水,以防凍壞秧苗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列是對日常生活中一些物理量的估測,其中最接近實際的是( 。
A.家庭節(jié)能燈中的電流約為1.5AB.一塊手機電池的電壓約3.7V
C.手電筒中小燈泡燈絲的電阻約0.1ΩD.家用電風(fēng)扇的額定功率約2000W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.檢查視力時,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者識別對面墻上鏡子里的像(如圖所示),則視力表在平面鏡中的像與被測者相距( 。
A.2.2mB.2.6mC.4.8mD.5.2m

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明:中學(xué)生近視發(fā)生率約為55.22%,且急劇低齡化,如圖所示,乙(選填“甲”或“乙”)圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖,矯正近視眼應(yīng)佩戴凹(選填“凸”或“凹”)透鏡制成的眼鏡片.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實驗前,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、蠟燭和光屏三者的中心大致在同一高度,同時注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)小明經(jīng)調(diào)節(jié)在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高(如乙圖所示),為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào).
(4)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點處,此時光屏上得到清晰的像,這這次成的是倒立、縮小的實像.(選填“放大”、“縮小”或“等大”)
(5)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)A、B、C、D四個位置中的C位置.
(6)再把蠟燭移到D點處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的虛像,要想看到這個像,小芳觀察的方法應(yīng)是:從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)平面鏡成像特點,在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案