【題目】用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動的關(guān)系:(忽略繩重和摩擦)
(1)實驗時,應(yīng)豎直向下_________拉動彈簧測力計;
(2)若重物以0.1m/s的速度勻速上升,則彈簧測力計豎直向下移動的速度為_________m/s.
(3)改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象,分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越____________.
(4)分析圖象中的A點可知,被提升物體所受的重力為_________N.
【答案】勻速 0.2 低 3
【解析】
(1)實驗時,應(yīng)勻速豎直向下拉動彈簧測力計;
(2)判斷繩子的有效段數(shù),根據(jù)繩子自由端移動的距離s與物體升高的高度h的關(guān)系為s=nh推導(dǎo)出繩子自由端移動的速度與物體上升速度的關(guān)系;
(3)分析圖乙得出滑輪組的機械效率和動滑輪的重力的關(guān)系;
(4)忽略繩重和摩擦,故額外功的唯一來源是克服動滑輪的重做的功,根據(jù)公式得到動滑輪的重力。
(1)實驗時,應(yīng)勻速豎直向下拉動彈簧測力計,處于平衡狀態(tài),此時測力計示數(shù)才等于拉力的大小;
(2)由圖可知,繩子的有效段數(shù)為n=2,因繩子自由端移動的距離s與物體升高的高度h的關(guān)系為:s=nh,兩邊同除以時間t,則有v自=nv物,若重物以0.1m/s的速度勻速上升,則彈簧測力計豎直向下移動的速度為:v自=nv物=2×0.1m/s=0.2m/s;
(3)根據(jù)圖乙可知,被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低;
(4)分析圖象中的A點可知,動滑輪的重G動=1N,對應(yīng)的機械效率η=75%,設(shè)物體提升的高度為h,W有=Gh,忽略繩重和摩擦,額外功是克服動滑輪的重做的功,W額外=G動h,總功:W總=W有+W額外=Gh+G動h,機械效率,,故G=3N。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
⑴要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖;實驗中應(yīng)保證______相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是______________________。
⑵選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是__________________________。
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【題目】同學(xué)們梳理了教材中心與壓強知識相關(guān)的實驗,如圖所示,其中分析正確的是
A. 甲圖實驗,裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯
B. 乙圖實驗,當(dāng)微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時,U形管兩邊液面高度差不變
C. 丙圖實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測大氣壓強的值
D. 向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知氣壓減小,水的沸點升高
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【題目】如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下列操作能使彈簧測力計示數(shù)變大的是( )
A. 減少鉤碼的個數(shù)
B. 將鉤碼懸掛點的位置向右移
C. 保持拉力方向不變,將彈簧測力計向右移
D. 保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其向右傾斜
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【題目】在2019年10月1日,我國舉行了建國70周年閱兵式,其中空中梯隊相當(dāng)震撼。如圖所示,是空中加油機給我國空軍第一款戰(zhàn)略轟炸機“轟6N”加油的情景。在它們飛過天安門廣場上空時,駕駛“轟6N”的飛行員感覺“轟6N”紋絲不動,感覺天安門城樓在緩緩后退,則該飛行員選擇的參照物是( )
A.加油機B.“轟6N”轟炸機
C.天安門城樓D.地面上的人
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【題目】一輛質(zhì)量2t的汽車,在平直公路上以額定功率100kW從靜止開始運動,經(jīng)l5s運動200m恰好達到最大速度,接著勻速運動20s關(guān)閉發(fā)動機,滑行100m停下。 其ν﹣t圖象如圖所示。已知汽車在運動過程中受到的阻力恰為車重的0.2倍, (g取10N/kg)求:
(1)求在運動過程中受到的阻力;
(2)整個過程中發(fā)動機所做的功的大。
(3)汽車運動的最大速度v;
(4)整個過程中克服阻力所做的功的大小。
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【題目】在穗港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與放在斜面上的物體的重力有關(guān)。
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上__________拉動木塊。
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以算出,第1次實驗斜面的機械效率為__________;第2次實驗中總功為__________J。
(3)要驗證小華的猜想A,必須對比第__________(填序號)組實驗數(shù)據(jù),并得出結(jié)論:斜面的機械效率與放在斜面上的物體的重力__________關(guān)(選填“有”或“無”)。
(4)要驗證小華的猜想B,必須對比第__________(填序號)組實驗數(shù)據(jù),并得出結(jié)論:其他條件相同時,斜面傾斜角θ越__________(選填“大”或“小”),斜面越省力,斜面的機械效率越__________(選填“高”或“低”)。
(5)除了小華的猜想以外,請你猜想斜面的機械效率還可能與__________(寫出一個)有關(guān)。
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【題目】如圖是小燈泡L和定值電阻R的電流與電壓關(guān)系的圖象,F(xiàn)將它們并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,則干路中的電流是______A,小燈泡L的實際電功率是______W,定值電阻阻值是________。
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【題目】在探究一個用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時,小明連接好的電路如圖所示,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),調(diào)節(jié)滑動電阻器,電流表、電壓表示數(shù)都不變化,小明連接的電路有不妥之處,改正的方法是( )
A. 將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A
B. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B
C. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱D
D. 將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D
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