【題目】(7分)如圖甲所示,是用伏安法測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) 。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如圖甲所示,這是 (選填“合理”或“不合理”)的;滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變導(dǎo)體的 來(lái)改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以 。
(3)如果閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是 排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示為 A ,則被測(cè)電阻的阻值為 Ω。
【答案】(1)斷開(kāi);(2)不合理 長(zhǎng)度(或長(zhǎng)短) 保護(hù)電路;(3)正負(fù)接線柱接反 0.24 10。
【解析】
試題(1)連接電路時(shí)應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
(2)為保護(hù)電路閉合開(kāi)關(guān)前滑片應(yīng)置于阻值最大處;滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變電阻絲接入電路的長(zhǎng)度來(lái)改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值的;滑動(dòng)變阻器可以保護(hù)電路.
(3)電表正負(fù)接線柱接反后,電表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn);由圖示電流表確定其量程與分度值,然后再讀出其示數(shù),由歐姆定律可以求出電阻阻值.
解:(1)為保護(hù)電路安全,在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)置于最大阻值處,由圖甲所示電路圖可知,滑片沒(méi)有置于最大阻值處,這是不合理的;
滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以保護(hù)電路.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的;由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.24A,則被測(cè)電阻的阻值:R===10Ω.
故答案為:(1)斷開(kāi);(2)不合理;長(zhǎng)度;保護(hù)電路;(3)電流表正負(fù)接線柱接反了;0.24;10.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路圖測(cè)定小燈泡電阻,電路中電源電壓保持4.5V不變,燈泡上標(biāo)有“2.5V,?A”字樣,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”。 閉合開(kāi)關(guān),將滑片P滑到某一位置時(shí),兩電表的示數(shù)如圖乙所示,則下列說(shuō)法不正確的是
A. 此時(shí)燈泡的電阻為8Ω B. 此時(shí)燈泡和滑動(dòng)變阻器的阻值之比為8:7
C. 該電路能探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn) D. 該電路能探究電流與電壓的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的滑輪中,_____(選填“A”或“B”) 可以等效為省力杠桿,F(xiàn)用滑輪豎直勻速向上提升重均為100牛的物體,不計(jì)摩擦和滑輪重力,力FB為_____牛;若FA和FB所做的功相等,物體移動(dòng)的距離之比sA:sB等于_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,先將少許易燃的硝化棉放入透明的有機(jī)玻璃筒內(nèi),用活塞將筒口密封住,然后將活塞迅速壓下,當(dāng)活塞壓至接近底部時(shí),發(fā)現(xiàn)硝化棉起火燃燒。
(1)實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)_____現(xiàn)象可知分子的熱運(yùn)動(dòng)_____(選填“減慢”或“加快”),筒內(nèi)空氣的_____能通過(guò)_____的方式增加了。
(2)當(dāng)活塞壓下時(shí),手上會(huì)感到需用的力越來(lái)越大,這表明分子間存在著相互的_____力(選填“引”或“斥”),這種力隨著分子間距離的減小而_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小姜同學(xué)做“測(cè)物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn),她填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下(部分),請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容。
“測(cè)物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)鹽水的密度
實(shí)驗(yàn)原理:___________________________
實(shí)驗(yàn)器材:電子天平、燒杯、鹽水、_________
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)電子天平進(jìn)行調(diào)零。
(2)用電子天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量。
(3)將燒杯中的鹽水部分倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)部分鹽水的_________
(4)用電子天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。
(5)用公式計(jì)算出被測(cè)鹽水的密度值。
問(wèn)題討論:一次測(cè)量結(jié)果的__________________往往較大,一般可通過(guò)多次測(cè)量、并計(jì)算平均值的方法加以解決。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小偉組測(cè)量標(biāo)有“2.5V”的小燈泡電阻的實(shí)物連線圖.(已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0)
(1)請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整_____.
(2)小偉檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,立即舉手要求老師更換燈泡.這種做法________(填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”).經(jīng)同組成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)電流表有示數(shù).則燈泡不亮的原因可能是________:?jiǎn)栴}解決后,小偉調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡正常工作,電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡此時(shí)的電阻為________Ω.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,小偉想用原電路測(cè)某一定值電阻Rx的阻值,他用該電阻替換燈泡后,發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞了,便將其拆除.請(qǐng)你在不改變其他元件連接的方式下,幫他完成實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)步驟:A.________B.________表達(dá)式:________(用所測(cè)物理量符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿在圖所示位置靜止,杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),此時(shí)應(yīng)先向_____調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在_____位置平衡,目的是_____。
(2)若不計(jì)杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼均重1牛,如圖在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),為了使杠桿恢復(fù)平衡,可以在C點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼,或者在B點(diǎn)作用一個(gè)大小為_____牛,方向豎直向_____(選填“上”或“下”)的力。
(3)接上題,若選擇在C點(diǎn)掛鉤碼,現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個(gè),要使杠桿仍保持平衡狀態(tài),應(yīng)將右邊的鉤碼向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)_____格。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示,由圖像可知
A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.乙車的速度為2m/s
C.經(jīng)過(guò)6秒,甲、乙兩車相距2m
D.經(jīng)過(guò)5秒,甲、乙兩車相距2m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)為了研究光的反射現(xiàn)象中反射角和入射角的關(guān)系,改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)情景如圖所示:
(1)由圖A或B或C可以得出的初步結(jié)論是:______。
(2)由圖A和B和C可以進(jìn)一步得出的結(jié)論是:______。
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