【題目】水平地面上豎直放有一實(shí)心銅圓柱體,它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p1,在它底部中央開孔后,它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p2,孔的形狀和大小如圖甲所示,其中EFGH為底部孔口.孔的形狀和大小與按圖乙所示對(duì)稱切割正方體形成的幾何體的形狀和大小一樣(具體方法是沿四邊形ABFE所在平面和四邊形DCGH所在平面將正方體對(duì)稱截去兩塊)已知正方體中線段AB的長度為圓柱體高的一半,AB=EF=2EH.關(guān)于p1與p2大小的判斷,正確的是
A. p1<p2 B. p1=p2
C. p1>p2 D. 以上三種情況都有可能
【答案】A
【解析】
(1)首先對(duì)于形狀規(guī)則的固體來說,也可以用p=ρgh來計(jì)算壓強(qiáng)。圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng),即:p1=ρgh;
(2)然后選取在里面開一個(gè)長方體的孔圓柱體,長方體的底面四邊形與在它底部中央開孔后的圓柱體的底部孔口FEGH相同,根據(jù)圓柱體的上半部分沒有被開孔的特點(diǎn),利用等量代換的方法替換物體被開孔的地方,然后比較得出的壓力的變化關(guān)系,從而就可以得出圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)大小變化。
設(shè)實(shí)心銅圓柱體為圖1,在它底部中央開孔后的圓柱體為圖2,假設(shè)在里面開一個(gè)長方體型孔的圓柱體為圖3;且長方體的底面四邊形與在它底部中央開孔后的圓柱體的底部孔口EFGH相同,如下圖中:1、2、3。
圖1、2、3的銅柱對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為:p1、p2、p3。
沿豎直方向的孔中面ADHE切割,切割面如圖a、b、c。
設(shè)圓柱體高為h,由題意知:EH=mn=PT,,,
則圖1和圖3中圓柱體對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為:p1=p3=ρgh,
圖b與圖c中柱體相比較,圖c中開去的1位置的銅相當(dāng)于開去圖b中1′位置的銅,圖c中開去的2位置的銅相當(dāng)于開去圖b中2′位置的銅,則圖b中的銅柱重力Gb與圖2中的銅柱重力Gc相比較,圖c中比圖b中多一塊3位置的銅;∴G b<Gc,又因圖b、c中的底面積相同,∴p3<p2,∴p1<p2。
故選A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明“探究串聯(lián)電路中電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
在連接電路時(shí),開關(guān)必須________ ;
A.按照電路圖連接好實(shí)物,閉合開關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于_________ 端;
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1;
C ._____________;
D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測出A、C兩點(diǎn)之間的電壓U;
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流
在測燈L兩端的電壓時(shí),小聰同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;測出燈L兩端間的電壓.
問:小聰同學(xué)用上面的方法能否測出的電壓?______為什么?_______________________
小明通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中總電壓等于各個(gè)電阻兩端的電壓之和.小明按圖連好電路,閉合開關(guān)S,可無論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有示數(shù),經(jīng)檢查,除了燈L和定值電阻R0外,其余都沒問題,則電路存在的故障可能是___________;為進(jìn)一步確定故障,小明認(rèn)為用電壓表就可以檢測,辦法是:____________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,曉月利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿平衡條件。請(qǐng)你回答下列問題:
(1)為了使杠桿在水平位置平衡,她應(yīng)該將杠桿兩端的螺母向________調(diào)節(jié),
(2)接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡。其目的是:________。
(3)改變鉤碼數(shù)量和位置,獲取三組測量數(shù)據(jù)(如下表),可以減少實(shí)驗(yàn)的________,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:________,下表中的空格處數(shù)據(jù)為________。實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】右圖是一個(gè)電池的示意圖,該裝置可產(chǎn)生氣體和電流.老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極,用水果代替實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也可以組成一個(gè)電池,產(chǎn)生電流的原理是一樣的.同學(xué)們很感興趣,在課外實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作,記錄了以下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):不同電極時(shí)單個(gè)西紅柿水果電池的電流和電壓:
注:除電極材料不一樣外,其它實(shí)驗(yàn)條件相同,請(qǐng)回答以下問題:
(1)上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽搶?shí)驗(yàn)經(jīng)過一段時(shí)間后溶液pH的變化是________(增大、減小、不變),質(zhì)量減少的電極是________
(2)假如僅改用鎂片和碳棒做電極,其它實(shí)驗(yàn)條件不變,根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓________(選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”).
(3)將三個(gè)用碳棒和鋅片做電極的單個(gè)水果電池串聯(lián)起來,將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個(gè)小燈泡串聯(lián)接入該電路,開關(guān)閉合后,小燈泡并不正常發(fā)光,原因是________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】是一個(gè)封閉的電路盒,盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān),撥動(dòng)開關(guān),兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅。
①有同學(xué)說:這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的。你的看法是 (選填“一定”或“不一定”);簡述理由: 。
②不打開盒子,也無任何輔助器材,如何證明你的上述看法?簡要說明你的操作方法及結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將普通塑料水管進(jìn)行改裝,能做多個(gè)實(shí)驗(yàn)。將塑料水管①側(cè)面開口并標(biāo)上刻度,再將塑料水管②在側(cè)面不同高度開兩個(gè)大小合適的口。
(1)將兩根塑料管按圖甲連接,選合適的滑塊放入管①,將一鋼球從管②的口放入后,靜止釋放。觀察并記錄_____。取出鋼球,將滑塊移回原位,將鋼球從另一個(gè)口放入,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證動(dòng)能大小與_____的關(guān)系。
(2)將兩根塑料管按圖乙連接驗(yàn)證“重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系”請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟。_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類在新材料探索的道路上總進(jìn)行著不懈的努力,世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果,該物質(zhì)的堅(jiān)固耐用程度不亞于鋼材,且能承受1400℃的高溫,而密度只有3kg/m3。已知某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼(ρ鋼=7.8×103 kg/m3)制造,耗鋼130噸;若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的 飛機(jī),則需“氣凝膠”的質(zhì)量為( )
A. 0.05噸 B. 0.26噸 C. 2.6噸 D. 50噸
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量及液體的體積,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了圖像,如圖所示.下列說法正確的是
A. 該液體密度為 B. 該液體密度為
C. 量杯質(zhì)量為 D. 的該液體質(zhì)量為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
加熱時(shí)間/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … | |
溫度/℃ | 煤油 | ||||||
水 |
(1)要完成該實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和________.
(2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如上表所示,分析表格可知:他是在________相同的情況下,通過比較煤油和水________的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的.
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