【題目】黑板上同一個(gè)字，有的座位上的同學(xué)看得清楚，而有的座位上的同學(xué)看不清楚，其原因是（ ）。

A. 教室光線亮度不夠

B. 黑板的局部發(fā)生鏡面反射造成的

C. 黑板上發(fā)生漫反射造成的

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

【答案】B

【解析】由于黑板的表面有的地方是非常光滑的，相當(dāng)于平面鏡，光在上面發(fā)生鏡面反射，此時(shí)的反射光線是向一個(gè)方向的，不在反射光線所在直線上的人是看清黑板上的字的，故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一個(gè)限流裝置示意圖．圖中P是電磁鐵，S是閘刀開(kāi)關(guān)，Q是銜鐵，可繞O軸轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)電路由于短路或接的用電器功率過(guò)大等原因?qū)е码娐分械碾娏鬟^(guò)大時(shí)，電磁鐵的磁性______（選填“變強(qiáng)”或“變?nèi)酢保�，吸引銜鐵的力____（選填“變大”或“變小”），使銜鐵向左轉(zhuǎn)動(dòng)，閘刀開(kāi)關(guān)在___的作用下自動(dòng)開(kāi)啟，切斷電路，起到保險(xiǎn)作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)（小燈泡額定電壓為2.5V）。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整____________.

（2）電路圖正確連接后，電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如下表：

第5次實(shí)驗(yàn)看不到燈泡發(fā)光，電路是否斷路？_____________。判斷依據(jù)是什么？________________。

（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，能得到的結(jié)論________________________________.

（4）若將圖中的小燈泡更換成定值電阻，下述實(shí)驗(yàn)可以完成的是______.

A．探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

B．探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

C．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

D．探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光，L2比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L1的故障是_______．

（2）排除故障后，小明正確測(cè)出了L1兩端的電壓，在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，打算采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．此操作可能會(huì)導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________________．

（3）最后，小明按照正確的方法測(cè)出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4V，UL2=1.4V，UAC的示數(shù)如圖乙所示，讀出UAC=________________V，并得出了實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列熱現(xiàn)象屬于升華的是（ ）

A. 用鐵水澆鑄工件

B. 寒冷冬天有時(shí)窗玻璃上出現(xiàn)冰花

C. 夏天灑在地上的水很快干了

D. 衣柜里的樟腦片，過(guò)一段時(shí)間就不見(jiàn)了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ ）

A. 手機(jī)新電池的電壓大約是220V

B. 教室黑板的高度大約是3m

C. 人正常步行的速度大約是8m/s

D. 家用電冰箱的電流大約是1A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 雨滴落到水塘中的荷葉上發(fā)出“啪、啪”的聲音，這里主要振動(dòng)發(fā)聲的物體是（ ）

A．雨滴 B．空氣 C．荷葉 D．以上都是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么

A. 物體所受的合力可能為零 B. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能保持不變

C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D. 物體所受合力一定為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性

猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引______________________，來(lái)判斷它磁性的強(qiáng)弱．

(2)通過(guò)比較_________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．

(3)通過(guò)比較_________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．

(4)通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_________________．

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