分析 (1)核裂變和核聚變都能釋放能量,但是又有區(qū)別,對于核裂變是可控的,如核電站的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的,對于核聚變過程不可控,如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量;
(2)核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程為:核能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能;
(3)從核能利用的優(yōu)點與缺點兩方面分析.
解答 解:(1)核電站是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來發(fā)電的.
(2)核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來加熱水,即核能變成內(nèi)能;用產(chǎn)生的高溫、高壓蒸汽作為動力,推動蒸汽渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動,從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電的,即內(nèi)能又轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,機(jī)械能最終轉(zhuǎn)化成電能.
(3)核能的利用節(jié)約了傳統(tǒng)的化石能源,是一種新能源;核裂變的生成物具有放射性,會對環(huán)境造成污染,在利用核能的時候,要注意安全,注意核廢料的處理.
故答案為:(1)裂變;
(2)內(nèi)能;
(3)核能的利用節(jié)約了傳統(tǒng)的化石能源,是一種新能源;核裂變的生成物具有放射性,會對環(huán)境造成污染,在利用核能的時候,要注意安全,注意核廢料的處理(合理即可).
點評 本題主要考查學(xué)生對可再生能源和不可再生能源特點的理解,同時也考查了同學(xué)們對于核能的利用情況的了解,這些知識點都屬于基礎(chǔ)知識,要熟練掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個成年人的體積約0.5m3 | B. | 一枚一元硬幣約60g | ||
C. | 對人體來說安全電壓大約是36V | D. | 洗澡水的溫度約是40℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣、太陽能都是可再生能源 | |
B. | 電視遙控器是通過紫外線來發(fā)射信號的 | |
C. | 核電站是利用核裂變方式來發(fā)電的 | |
D. | 光纖通信時,在光導(dǎo)纖維中傳輸?shù)膶嶋H上是電信號 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衣柜里的樟腦片過一段時間變小的,是升華現(xiàn)象,升華需要吸熱 | |
B. | 晶體和非晶體區(qū)別在于晶體有熔點,而非晶體沒有熔點 | |
C. | 體溫計在測量體溫時為了讀數(shù)準(zhǔn)確,不能體外取出讀數(shù) | |
D. | 所有的氣體在溫度降到足夠低時都可以液化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳遠(yuǎn)運動員助跑一段距離才起跳 | B. | 擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行 | ||
C. | 蘋果熟了,從樹上落到地面 | D. | 上岸后的鴨子,振動翅膀,將水抖掉 |
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