【題目】小剛用帶有均勻刻度的杠桿和若干質(zhì)量相同的鉤碼,驗(yàn)證杠桿的平衡條件。
(1)杠桿組裝后,如圖甲所示。他應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_______________(選填“左”或“右”)側(cè)旋動,使杠桿在水平位置平衡。
(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡后,小剛在如圖乙的D處掛2個鉤碼,那么在A點(diǎn)掛___________個鉤碼時,杠桿恰好在水平位置平衡。若在杠桿兩邊的鉤碼下同時再掛上一個鉤碼,杠桿的___________(選填“左”或“右”)端將上翹。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,保持阻力、阻力臂不變,然后改變動力臂L1和動力F1,并保持杠桿水平平衡。記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出動力F1與動力臂L1的關(guān)系:F1=______________。
【答案】左 4右60 cm·N/L1
【解析】
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動。
(2)根據(jù)杠桿平衡條件求出A點(diǎn)掛幾個鉤碼掛的位置;力和力臂的乘積大的一端杠桿下沉。
(3)根據(jù)動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)分析當(dāng)阻力與阻力臂不變時,動力F1跟動力臂L1的關(guān)系。
(1)杠桿的左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動;
(2)設(shè)一個鉤碼的重為G,杠桿一個小格代表L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,2G×4L=4G×L2,由L2=2L,所以4個鉤碼掛在A點(diǎn);
設(shè)一個鉤碼的重力為G,杠桿一個小格的長度為L,
若在杠桿兩邊的鉤碼下同時再掛上一個鉤碼,
左端:3G×4L=12GL,右端:5G×2L=10GL,
左端大于右端,故左端下沉,右端上翹;
(3)分析析數(shù)據(jù):2N×30cm=60Ncm;3N×20cm=60Ncm;4N×15cm=60Ncm;5N×12cm=60Ncm;6N×10cm=60Ncm;10N×6cm=60Ncm;可知:F1L1的乘積為60Ncm;則。
故答案為:(1)左;(2)4;(3)右;(4)。
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【題目】皮劃艇是我國奧運(yùn)優(yōu)勢項(xiàng)目之一,如圖所示,比賽中運(yùn)動員一手撐住漿柄的末端(視為支點(diǎn)),另一手用力劃漿.下列說法正確的是( )
A. 為省力,可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)
B. 為省力,可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)
C. 為省距離,可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)
D. 將用力劃漿的手靠近支點(diǎn),既能省力又能省距離
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【題目】如圖所示,在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)_______。要使L1和L2串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)_______。為了防止電路出現(xiàn)短路,不能同時閉合開關(guān)_______。
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【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”,用手按住青蛙的后部,此時青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動,則下列說法正確的是
A. 青蛙離開桌面能繼續(xù)向前運(yùn)動,是因?yàn)榍嗤芫哂袘T性
B. 青蛙能向前跳動是因?yàn)樽烂鎸η嗤艿牧Υ笥谇嗤軐ψ烂娴牧?/span>
C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力
D. 用手按住青蛙后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力
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【題目】小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時,
猜想A:杠桿機(jī)械效率的大小可能與懸掛重物的位置有關(guān)。
猜想B:杠桿機(jī)械效率的大小可能與懸掛物體的質(zhì)量有關(guān)。
為此設(shè)計(jì)了以下三個方案:
(1)先后兩次在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼;
(2)第一次只在A處懸掛若干鉤碼,第二次只在B處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼;
(3)第一次只在A處懸掛若干鉤碼,第二次只在B處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。
下列說法正確的是
A. (1)方案能探究猜想B B. (2)方案能探究猜想A
C. (2)方案能探究猜想B D. (3)方案能探究猜想A
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【題目】工人用如圖所示裝置在5s內(nèi)將質(zhì)量為48 kg的貨物勻速提升1m,此過程中拉力的功率為120 W。不計(jì)繩重和輪與軸的摩擦。g=10 N/kg。求:
(1)此過程中的有用功___;
(2)工人所用的拉力___;
(3)滑輪組的機(jī)械效率___。
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【題目】如圖所示,忽略空氣阻力,由空中A處釋放的小球經(jīng)過B、C兩位置時具有相同的( )
A. 速度 B. 動能 C. 機(jī)械能 D. 重力勢能
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【題目】同學(xué)們利用如圖甲所示的裝置探究“力對物體運(yùn)動的影響”,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動的距離如圖所示。
(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動,是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的_____;
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動的距離最_____(選填“遠(yuǎn)”或“近”),這說明小車受到的阻力最_____(選填“大”或“小”),速度減小得最_____(選填“快”或“慢”);
(3)根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)推理:若水平面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持_____,如圖乙所示,讓小球從A點(diǎn)靜止釋放,運(yùn)動到C點(diǎn)時,若一切外力全部消失,則小球會沿_____路線繼續(xù)運(yùn)動。
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【題目】如圖所示是我們?吹降囊恍┎鍒D,下列說法錯誤的是
A. 沿水平方向用力推水平地面上的箱子,推不動是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮?/span>
B. 人推船,自己的船也會后退,這說明力的作用是相互的
C. 搬不動大石塊,小女孩對石塊沒用做功
D. 測量液體壓強(qiáng)的微小壓強(qiáng)計(jì),實(shí)際是一個連通器
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