【題目】詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣的詩(shī)句：“人在橋上走，橋流水不流”．其中“橋流水不流”，詩(shī)人選擇的參照物是 ．（選填“橋”或“水”）

【答案】水

【解析】

試題分析：物體的運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，同一物體相對(duì)于不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同．

一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．本題中研究的是橋的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

解：“橋流”說(shuō)明橋處于相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么所選參照物與橋之間的位置應(yīng)該發(fā)生了變化．詩(shī)人在橋上走，以流動(dòng)的水為參照物，水是相對(duì)靜止的，橋就是運(yùn)動(dòng)的，所以會(huì)感覺(jué)“橋流水不流”．

故選答案為：水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛紅旗牌轎車(chē)在新建成的清﹣鎮(zhèn)高速公路上行駛，它在經(jīng)過(guò)如圖所示的標(biāo)志牌下時(shí)，速度已達(dá)40m/s，并仍以此速度在向前開(kāi)行，這輛車(chē)是否違反了交通法規(guī)，為什么？如果這輛轎車(chē)以108km/h的速度勻速行駛，從標(biāo)志牌處開(kāi)到鎮(zhèn)寧需要多少時(shí)間？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，根據(jù)入射光線(xiàn)畫(huà)出反射光線(xiàn)，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

（2）如圖乙所示，根據(jù)折射光線(xiàn)畫(huà)出入射光線(xiàn)

（3）如圖丙所示，畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像（保留必要的作圖痕跡）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中學(xué)生的估測(cè)中最接近實(shí)際的是（ ）

A. 正常人脈搏跳動(dòng)的頻率為70Hz B. 中學(xué)生體重約為50N

C. 正常步行速度為1.4m/s D. 人體的安全電壓為36V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在三個(gè)相同的燒杯中裝入質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種不同的液體，反一支裝有適量鐵沙的平底試管先后放入這三個(gè)燒杯中，靜止時(shí)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．試管在甲液體中受到的浮力最大

B．甲液體的密度最大

C．丙液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)最小

D．試管在三種液體中排開(kāi)液體的重力一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代范仲俺的《岳陽(yáng)樓記》中蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識(shí)，文字詞句與物理知識(shí)相符合的是（ ）

A. “錦鱗游泳”，看到水里的魚(yú)是實(shí)像

B. “皓月千里”，皎潔的月亮是光源

C. “浮光躍金”，湖面波動(dòng)的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象

D. “靜影沉璧”，如玉璧一樣月亮的倒影是光的反射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 來(lái)判 斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大 了聲音的 ______________________，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能夠說(shuō)明物體的分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．塵土飛揚(yáng) B．柳絮飛舞

C．八月桂花香 D．放在空氣中的鐵塊會(huì)生銹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次 的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越 （填“塊”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越 （填“高”或“低”）；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)． 當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 ．

（2）用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，用大小 （填“相同”或“不同”）的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音．比較得出結(jié)論．

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