2．如圖所示的各實(shí)例中，與連通器原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．
船閘		B．
小試管爬升
C．
倒裝茶壺		D．
鍋爐液位計(jì)

分析 上端開(kāi)口、下部相連通的容器叫連通器，連通器中的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相平的．；
細(xì)試管在“爬升”時(shí)受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力．

解答 解：A、船閘是由閘室和上、下游閘門以及上、下游閥門組成．若船要從上游駛向下游，先打開(kāi)上游閥門，使閘室和上游構(gòu)成連通器，水相平后，打開(kāi)上游閘門，船駛?cè)腴l室；然后打開(kāi)下游閥門，使下游和閘室構(gòu)成連通器，閘室和下游水位相平時(shí)，打開(kāi)下游閘門，船駛?cè)胂掠危蔄不符合題意；
B、細(xì)試管在“爬升”時(shí)受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力：故B符合題意；
C、倒裝茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成了連通器，液面靜止時(shí)保持相平，利用了連通器原理，故C不符合題意；
D、鍋爐水位計(jì)是上端開(kāi)口、底部相連的裝置，利用了連通器原理，故D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查連通器的原理，關(guān)鍵知道連通器是上端開(kāi)口，底部相連的，液面靜止時(shí)保持相平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié)．（選填“左”或“右”）
（2）如圖2所示，將一個(gè)鉤碼掛在杠桿左端的P點(diǎn)，用測(cè)力計(jì)分別從A、B、C三點(diǎn)豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡．由表一種的實(shí)驗(yàn)記錄可知：支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的距離越小，所需動(dòng)力越大；所需動(dòng)力的大小與支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的距離成反比（選填“成正比”、“成反比”或“不成比例”）．
              表一　　　　
實(shí)驗(yàn)序號(hào)O點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離s（cm）動(dòng)力的大小F（N）
1152
2103
356
（3）如圖3所示，將測(cè)力計(jì)掛鉤系于A點(diǎn)，沿不同方向拉測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，將各次拉力方向和測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表二．由表二數(shù)據(jù)可知：θ角越小，使杠桿平衡所需動(dòng)力越大．進(jìn)一步分析可以發(fā)現(xiàn)：θ角越小，支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的距離就越�。ňx填“大”或“小”）
            表二　　　
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力方向與杠桿間的夾角θ動(dòng)力的大小F（N）
490°2
545°2.8
630°4
（4）綜合實(shí)驗(yàn)（2）、（3）可以發(fā)現(xiàn)：在阻力不變時(shí)，使杠桿平衡所需動(dòng)力的大小由支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離決定，該距離叫動(dòng)力臂；動(dòng)力臂越大，所需動(dòng)力越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示電路，電源電壓恒為4伏，R1=R2=4歐．求：
（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)，S3閉合時(shí)，電流表的示數(shù)和通電1分鐘電阻R1上產(chǎn)生的熱量；
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2 閉合，S3斷開(kāi)時(shí)，電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是劉星在暑假到海南旅游時(shí)，為探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫的一張示意圖．根據(jù)圖給的信息，劉星觀察的時(shí)間是中午還是夜晚？產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在測(cè)定生肖紀(jì)念幣（馬幣）的密度時(shí)，先要用托盤天平測(cè)量幾枚紀(jì)念幣的總質(zhì)量，用盛水的量筒測(cè)量這些紀(jì)念幣的總體積；再計(jì)算出紀(jì)念幣的密度．圖中所示的測(cè)量?jī)x器的名稱是U型管壓強(qiáng)計(jì)，該圖所示的情景表明這是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某長(zhǎng)方體磚塊分別以平放、側(cè)放或豎放三種方式放在水平地面上時(shí)，它對(duì)地面的壓力相同（選填“相同”或“不同”）；磚塊平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)最小，若沿豎直方向?qū)⒋u塊切去一半，剩余一半對(duì)地面的壓強(qiáng)不變（選填“變小”、“變大”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為（　�。�
A．4千克B．0.4千克C．0.04千克D．0.004千克

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用“蒸餾法”淡化海水的過(guò)程是將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水．此過(guò)程涉及的物態(tài)變化有（　　）
A．汽化  凝固B．升華  凝華C．液化  凝華D．汽化  液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究了“電阻上的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”之后，王立同學(xué)又提出了“電流與電阻有什么關(guān)系”這一問(wèn)題．請(qǐng)你和他一起解決下列問(wèn)題：

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整．
（2）連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在D端（選填“C”或“D”）．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是電阻處出現(xiàn)斷路．
（4）排除故障后，王立同學(xué)接入了5Ω的電阻，電壓表示數(shù)為2V，請(qǐng)?jiān)趫D2中的電流表上標(biāo)出指針?biāo)甘镜奈恢�，在�?shí)驗(yàn)記錄表的相應(yīng)位置填入電流值大�。�
（5）王立同學(xué)在讀取電流表的示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成10Ω的電阻，就開(kāi)始記錄電流表和電壓表的示數(shù)，他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)潔高效．那么：
①電壓表示數(shù)會(huì)怎么變化：變大．
②上述操作有錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫王立同學(xué)寫出正確的操作方法應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使10Ω的電阻兩端電壓保持2V不變．
（6）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫王立同學(xué)總結(jié)電流與電阻的關(guān)系電壓相同時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
電壓  U=2V
次數(shù)123
電阻 R/Ω51020
電流 I/A0.20.1
（7）本實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是控制變量法．

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