11．“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)論斷病情的，但是人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．聲音響度太大B．聲音響度太小C．聲音的頻率高于人能聽(tīng)到聲音的頻率D．聲音的頻率低于人能聽(tīng)到聲音的頻率

分析 人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍在20Hz～20000Hz之間，高于20000Hz的叫超聲波，低于20Hz的叫次聲波，超聲和次聲人耳都聽(tīng)不見(jiàn)．

解答 解：
“B超”屬于超聲波，頻率在20000Hz以上，不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，比人的正常聽(tīng)覺(jué)頻率范圍要高，所以人們聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題是聲的應(yīng)用，只要認(rèn)識(shí)到“B超”是超聲波，解答就不難了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．舞蹈“千手觀音”是中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的經(jīng)典劇目，精美絕倫且給人以美的享受．如圖所示，觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的．演員訓(xùn)練時(shí)利用大的鏡子來(lái)矯正舞姿，這是利用了平面鏡成像．在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻能分辨出是某種樂(lè)器發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的音色是不同的．聾啞人學(xué)舞蹈是十分困難的，因?yàn)樗麄兟?tīng)不到聲音，無(wú)法感受韻律．因此，在他（她）們開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)要將音響放得很大，讓他（她）們趴在地板上，通過(guò)地板振動(dòng)感受音樂(lè)的鼓點(diǎn)和節(jié)拍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的用來(lái)測(cè)量細(xì)銅絲直徑的方法，他把一根細(xì)銅絲緊密的排繞在筆桿上，一共繞了30匝．請(qǐng)你幫他讀出其長(zhǎng)度為5.00cm，銅絲的直徑為1.7mm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．小明發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中有很多實(shí)際應(yīng)用，如：指甲鉗、剪刀、鑰匙等．將圖所示的鑰匙插入鎖孔轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)鎖時(shí)，鑰匙就相當(dāng)于一個(gè)輪軸（選填“杠桿”“滑輪”“輪軸”），屬于省力（選填“省力”“費(fèi)力”）機(jī)械．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”．“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的．用力吹柳笛，可以改變發(fā)聲的響度．對(duì)比長(zhǎng)而粗的“柳笛”，細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音的音調(diào)高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)寫(xiě)出圖中測(cè)量?jī)x器的正確讀數(shù)．溫度為-3℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一種指示燈，電阻為6.3Ω，通過(guò)的電流為0.45A才能正常發(fā)光，要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，重為1.5N的木塊浮在水面上，它露出水面的體積是100cm3．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的體積；  
（3）木塊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．若甲柴油機(jī)的效率比乙柴油機(jī)高，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲柴油機(jī)的功率比乙柴油機(jī)大
B．甲柴油機(jī)在相同時(shí)間內(nèi)比乙柴油機(jī)消耗的柴油多
C．甲柴油機(jī)的熱散失比乙柴油機(jī)少
D．消耗同樣多的柴油時(shí)，甲機(jī)用來(lái)做有用功的能量多些

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同步練習(xí)冊(cè)答案