分析 (1)先根據(jù)密度計(jì)算公式求出水的質(zhì)量,然后根據(jù)G=mg求出水和課桌的重力,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出課桌對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng);
(3)根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng).
解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg;
水的重力:
G水=m水g=1kg×10N/kg=10N,
課桌的重力:
G課桌=m課桌g=9kg×10N/kg=90N,
因?yàn)檎n桌放在水平桌面上,因此水平桌面受到的壓力等于課桌和水的總重力;
課桌對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{10N+90N}{4×4×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=6.25×104Pa;
(2)塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F′}{S′}$=$\frac{10N}{2.5×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=4×104Pa;
(3)水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng):
p″=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.18m=1.8×103Pa.
答:(1)課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)為6.25×104Pa;
(2)塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為4×104Pa;
(3)水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng)1.8×103Pa.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了密度的計(jì)算、重力的計(jì)算、液體壓強(qiáng)的計(jì)算、固體壓強(qiáng)的計(jì)算,知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),屬于中檔題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
電動(dòng)機(jī)額定功率/W | 1000 |
每塊材料質(zhì)量/kg | 200 |
材料的長(zhǎng)×寬×高/m | 1×0.4×1 |
材料提升的高度/m | 10 |
材料上升的速度/(m/s) | 0.2 |
每個(gè)滑輪的質(zhì)量/kg | 5 |
繩子能承受的最大拉力/N | 5000 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置圖 | |
步驟現(xiàn)象 | 讓小車從斜面相同高度自由滑下,依次滑到鋪有毛巾、棉布、木板的水平面上,發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn). |
結(jié)論方法 | 運(yùn)動(dòng)小車受阻力越小,運(yùn)動(dòng)速度減小越慢.進(jìn)而推理出運(yùn)動(dòng)物體在不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這里運(yùn)用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)推理法. |
問(wèn)題討論 | 利用丙圖的裝置,可以探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)使小車從斜面的不同高度自由滑下,推動(dòng)放在木板上同一位置的木塊,測(cè)出木塊被推動(dòng)距離,進(jìn)行比較可得出結(jié)論. |
方法 | 用天平和量筒測(cè)量石塊的密度,實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù). | |||||||||||
數(shù)據(jù)表格 | 請(qǐng)根據(jù)圖示,將下列空格填好:
| |||||||||||
問(wèn)題討論 | 實(shí)驗(yàn)中如果采用先測(cè)石塊體積再測(cè)石塊質(zhì)量的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),會(huì)使計(jì)算出的密度值比實(shí)際的偏大. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員將標(biāo)槍投出去,運(yùn)動(dòng)員對(duì)標(biāo)槍沒有做功 | |
B. | 人提著重物在水平方向通過(guò)一段距離,人的提力對(duì)重力做了功 | |
C. | 降落傘豎直下落,重力做了功 | |
D. | 小球在水平面上滾動(dòng)一段距離,水平面支持力對(duì)球做了功 |
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