【題目】用一個開關(guān)控制兩個燈泡,這兩個開關(guān)的連接方式是( 。
A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián)
C. 串聯(lián)、并聯(lián)都可以 D. 無法判斷
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個同學(xué)并排騎車,如果選擇甲同學(xué)為參照物,乙同學(xué)是 的,如果選擇樓房為參照物,甲、乙兩同學(xué)都是 的.
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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實驗.
(1)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則醬油的密度為__kg/m3.
(2)小明用這種方法測出的醬油密度與真實值相比________(選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華認為不用量筒也能測量出醬油的密度,他進行了如下實驗操作:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.則醬油的密度表達式ρ=__(已知水的密度為ρ水).
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【題目】在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中:
(1)如圖所示的電路未完成連接,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整_________。
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有正常偏轉(zhuǎn),但偏轉(zhuǎn)角度較小。則接下來應(yīng)進行的操作是(________)
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路 C.移動滑動變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
(3)為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,該同學(xué)應(yīng)進行的下一步操作是_______________________。
(4)李翔利用如圖所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”( 可供選擇的燈泡是2.5V和3.8V中的一個)的測量,若他連接的電路完全正確,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則他選用的燈泡的額定功率為______ W。
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【題目】對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶,下列說法正確的是( )
A. 桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力
B. 瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力
C. 瓶子正放與倒放時,對桌面的壓力是不同的
D. 如果瓶子所受的力同時全部消失,它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)
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【題目】如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機械效率η與物重G物的關(guān)系,改變G物,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,計算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示,若不計繩重和摩擦,則下列說法正確的是( 。
A. 同一滑輪組機械效率η隨G物的增大而增大,最終將超過100%
B. G物不變,改變圖甲中的繞繩方式,滑輪組機械效率將改變
C. 此滑輪組動滑輪的重力為2N
D. 當(dāng)G物=6N時,機械效率η=66.7%
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【題目】改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞。這兩種途徑在改變物體內(nèi)能上是________的。兩種改變內(nèi)能的方式的區(qū)別:做功改變內(nèi)能時,發(fā)生了能量的________;而熱傳遞改變內(nèi)能時,發(fā)生的是能量的________。(后兩空均填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”)
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【題目】如圖所示是牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)白色光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,該實驗說明:我們平時看到的太陽光是由多種色光混合而成的.
(1)圖中A處應(yīng)該是光;在該實驗中,小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時,發(fā)現(xiàn)溫度計放在(選填:“A”或“B”)的外側(cè)時溫度計示數(shù)上升得較快,說明在這一區(qū)域有一種看不見的光,這種光叫 , 其主要特性是具有效應(yīng).探測時,我們可以將溫度計玻璃泡涂黑,其原因是 , 目的是 .
(2)如果在三棱鏡和光屏之間放上一塊藍色的玻璃,則光屏?xí)尸F(xiàn)色光帶.
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