小華是一位愛動(dòng)腦,勤動(dòng)手的好學(xué)生.為了探究水的勢能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化規(guī)律,他在課余時(shí)間用易拉罐上的金屬皮自制了一個(gè)水輪機(jī),在飲料瓶的底部鉆孔再裝滿水,讓水流沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示.
(1)在水沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是______.
(2)小華發(fā)現(xiàn):將飲料瓶的高度增加,小水輪便轉(zhuǎn)得快一些.這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(3)小華換用一個(gè)鉆有更大的孔的飲料瓶裝水,當(dāng)水流沖擊水輪時(shí),發(fā)現(xiàn)小水輪的轉(zhuǎn)速也增大了,這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(4)由小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你解釋:為什么利用江河中的水發(fā)電時(shí),都要建設(shè)較高的大壩,而不直接利用江河中流動(dòng)的水沖擊水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電?

【答案】分析:(1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量和高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
解答:解:(1)水下落過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能越多,在水沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水輪機(jī)的動(dòng)能;
(2)將飲料瓶的高度增加,小水輪便轉(zhuǎn)得快一些.這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的高度有關(guān);修筑攔河壩是為了提高水位,提高高度,質(zhì)量不變,重力勢能增大.
(3)當(dāng)高度不變時(shí),水的質(zhì)量越大,產(chǎn)生的重力勢能就越大,轉(zhuǎn)化的動(dòng)能就越多,所以當(dāng)水的流量也就是質(zhì)量增加時(shí),水輪機(jī)的轉(zhuǎn)速增加;
(4)修筑較高的攔河壩是為了提高水位,提高高度,質(zhì)量不變,重力勢能增大;水下落過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能越多.
故答案為:(1)水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水輪機(jī)的動(dòng)能;(2)高度;(3)質(zhì)量;
(4)修筑較高的攔河壩是為了提高水位,提高高度,質(zhì)量不變,重力勢能增大;水下落過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能越多.
點(diǎn)評:(1)掌握動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素.
(2)掌握重力勢能、動(dòng)能、彈性勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小華是一位愛動(dòng)腦,勤動(dòng)手的好學(xué)生.為了探究水的勢能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化規(guī)律,他在課余時(shí)間用易拉罐上的金屬皮自制了一個(gè)水輪機(jī),在飲料瓶的底部鉆孔再裝滿水,讓水流沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示.
(1)在水沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是
水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水輪機(jī)的動(dòng)能;
水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水輪機(jī)的動(dòng)能;

(2)小華發(fā)現(xiàn):將飲料瓶的高度增加,小水輪便轉(zhuǎn)得快一些.這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的
高度
高度
有關(guān).
(3)小華換用一個(gè)鉆有更大的孔的飲料瓶裝水,當(dāng)水流沖擊水輪時(shí),發(fā)現(xiàn)小水輪的轉(zhuǎn)速也增大了,這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(4)由小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你解釋:為什么利用江河中的水發(fā)電時(shí),都要建設(shè)較高的大壩,而不直接利用江河中流動(dòng)的水沖擊水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小華是一位愛動(dòng)腦,勤動(dòng)手的好學(xué)生.為了探究水的勢能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化規(guī)律,他在課余時(shí)間用易拉罐上的金屬皮自制了一個(gè)水輪機(jī),在飲料瓶的底部鉆孔再裝滿水,讓水流沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示.
(1)在水沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是______.
(2)小華發(fā)現(xiàn):將飲料瓶的高度增加,小水輪便轉(zhuǎn)得快一些.這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(3)小華換用一個(gè)鉆有更大的孔的飲料瓶裝水,當(dāng)水流沖擊水輪時(shí),發(fā)現(xiàn)小水輪的轉(zhuǎn)速也增大了,這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(4)由小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你解釋:為什么利用江河中的水發(fā)電時(shí),都要建設(shè)較高的大壩,而不直接利用江河中流動(dòng)的水沖擊水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電?
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市普寧市梅峰中學(xué)九年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

小華是一位愛動(dòng)腦,勤動(dòng)手的好學(xué)生.為了探究水的勢能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化規(guī)律,他在課余時(shí)間用易拉罐上的金屬皮自制了一個(gè)水輪機(jī),在飲料瓶的底部鉆孔再裝滿水,讓水流沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示.
(1)在水沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是______.
(2)小華發(fā)現(xiàn):將飲料瓶的高度增加,小水輪便轉(zhuǎn)得快一些.這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(3)小華換用一個(gè)鉆有更大的孔的飲料瓶裝水,當(dāng)水流沖擊水輪時(shí),發(fā)現(xiàn)小水輪的轉(zhuǎn)速也增大了,這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(4)由小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你解釋:為什么利用江河中的水發(fā)電時(shí),都要建設(shè)較高的大壩,而不直接利用江河中流動(dòng)的水沖擊水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電?

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科目:初中物理 來源:2012年寧夏中衛(wèi)市中寧縣鳴沙中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小華是一位愛動(dòng)腦,勤動(dòng)手的好學(xué)生.為了探究水的勢能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化規(guī)律,他在課余時(shí)間用易拉罐上的金屬皮自制了一個(gè)水輪機(jī),在飲料瓶的底部鉆孔再裝滿水,讓水流沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示.
(1)在水沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是______.
(2)小華發(fā)現(xiàn):將飲料瓶的高度增加,小水輪便轉(zhuǎn)得快一些.這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(3)小華換用一個(gè)鉆有更大的孔的飲料瓶裝水,當(dāng)水流沖擊水輪時(shí),發(fā)現(xiàn)小水輪的轉(zhuǎn)速也增大了,這說明小水輪的轉(zhuǎn)速與水的______有關(guān).
(4)由小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你解釋:為什么利用江河中的水發(fā)電時(shí),都要建設(shè)較高的大壩,而不直接利用江河中流動(dòng)的水沖擊水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電?

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