分析 (1)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)①使用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí),首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻線相垂直;
②秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.
解答 解:
(1)由圖知:
①圖1刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;物體左側(cè)與2.0cm刻度線對(duì)齊,右側(cè)與6.7cm對(duì)齊,鉛筆的長(zhǎng)度是6.7cm-2.0cm=4.7cm;
②圖2刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與2.00cm刻度線對(duì)齊,右側(cè)與6.70cm對(duì)齊,鉛筆的長(zhǎng)度是6.70cm-2.00cm=4.70cm;
(2)由圖知:①在體溫計(jì)上,最小示數(shù)是35℃,最大示數(shù)是42℃,所以其測(cè)量范圍為35℃~42℃;在1℃之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表0.1℃,即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃;此時(shí)的示數(shù)為37.6℃.
②在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“0.5”上,所以分針指示的時(shí)間為0.5min=30s;在秒表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在2.5s處,所以秒針指示的時(shí)間為2.5s,即秒表的讀數(shù)為30s+2.5s=32.5s.
故答案為:(1)1cm;4.7;4.70;(2)35~42;37.6;32.5s.
點(diǎn)評(píng) 物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等,任何一種工具,一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測(cè)量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 音調(diào) | B. | 音色 | C. | 響度 | D. | 振幅 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 密度 | C. | 體積 | D. | 質(zhì)量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.2A | |
B. | 燈與滑動(dòng)變阻器是串聯(lián)關(guān)系,電壓表V2測(cè)滑動(dòng)變阻器的電壓 | |
C. | 為了保證電路的安全,滑動(dòng)變阻器允許接入的阻值范圍為18~60Ω | |
D. | 電路消耗的總功率的變化范圍為2.5~7.5W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系 | |
B. | 手拍桌子時(shí),手對(duì)桌子施加了力,桌子對(duì)手沒有施加力 | |
C. | 彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力 | |
D. | 重力的方向總是垂直向下 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱機(jī)做功越快,效率一定高 | |
B. | 熱機(jī)做的有用功越多,效率就一定越高 | |
C. | 熱機(jī)消耗的燃料越少,效率就一定越高 | |
D. | 熱機(jī)做一定的有用功,消耗的燃料越少,效率一定越高 |
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