Question

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，

在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向____，并通過調整_____來改變拉力的大小。

(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（選填

“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究__________.

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：__________________。

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖13乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是(    )

    A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小書片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

 

Answer 1

【答案】

（1）相反，鉤碼的數(shù)量（2）不能，不在同一直線上兩個力能否平衡（3）把小卡片一剪兩半（4）A

【解析】（1）在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，可通過調整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�

（2）小華將小卡片轉過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，設計此實驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡；

（3）為了驗證平衡力作用作用在同一直線上，可以把紙片剪成兩半；

（4）如圖乙所示的實驗，木塊在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實驗影響較大，而甲實驗不受摩擦力的影響，故選A．