Question

【題目】如圖甲所示是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，某同學(xué)用溫度計(jì)測量室內(nèi)氣溫，如圖乙所示，此時(shí)室內(nèi)氣溫是℃．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖丙（a）、（b）所示．則圖（填“a”或“b”）是水在沸騰時(shí)的情況．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將（選填“升高”“不變”或“下降”）．
（3）現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示．則a、b圖象不同的原因是 ．

Answer 1

【答案】
（1）28
（2）a；不變
（3）水的質(zhì)量不同
【解析】解：（1）由圖可知：該溫度計(jì)的分度值是1℃，故該溫度計(jì)的示數(shù)是：28℃． 所以答案是：28． （2）b圖氣泡在上升過程中，體積逐漸減小，是沸騰前的現(xiàn)象；a圖氣泡在上升過程中體積逐漸增大，是沸騰時(shí)的圖象；
水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將不變．
所以答案是：a；不變．（3）觀察圖丁中的圖象可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同，a組水的質(zhì)量小于b組水的質(zhì)量．
所以答案是：水的質(zhì)量不同．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，掌握沸騰的現(xiàn)象：從底部產(chǎn)生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣即可以解答此題．