【題目】小明坐在一列從揚(yáng)州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以_______為參照物的。小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000 m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是______s，則動車速度是50m/s，已知車長150 m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是______m，所需要的時間是_____s。

【答案】自己(或動車)20115023

【解析】

小明以自己（或動車）為參照物時，車窗外的樹木與自己（或動車）之間的相對位置是不斷變化的，故觀察到樹木是運(yùn)動的；小明的速度等于動車的速度：v＝50m/s；小明通過大橋的時間t＝＝20s;動車全部通過大橋所行駛的路程：s全＝ss車＝1000m150m＝1150m，動車全部通過大橋所需要的時間：t′＝＝23s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于凸透鏡的成像規(guī)律，我們可以通過如圖所示的器材來進(jìn)行探究．回顧探究的過程，以下說法中錯誤的是（ ）

A.將蠟燭、透鏡、光屏放在同一直線上，是為了讓像位于光屏的中央
B.改變蠟燭到透鏡之間的距離、透鏡和光屏之間的距離，我們可以在光屏上得到不同的像
C.在光屏上得到的像都是倒立的
D.在光屏上得到的像都是縮小的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究氣體分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置圖．在圖中玻璃板上面是空氣，下面是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，當(dāng)拿開玻璃板后，我們會看見的現(xiàn)象是 ， 這種現(xiàn)象說明了 ． 有同學(xué)建議在做實(shí)驗(yàn)的時候，將這兩種氣體上下位置交換也同樣看到同一現(xiàn)象，你覺得可以這樣做嗎？說明理由 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 測平均速度．

（2）該實(shí)驗(yàn)原理是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是 直線運(yùn)動．（選填“勻速”或“變速”）

（4）實(shí)驗(yàn)中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是 ．（選填＞、＜、=）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是

A. 若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止

B. 若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛

C. 若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛

D. 若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測量物體運(yùn)動的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長度有關(guān)�！皽y量物體運(yùn)動的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間。通過測量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的。請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)的家到學(xué)校的距離是1 200 m，一天，小聰上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)物理課本忘在家里了，而今天就有物理課，于是決定回家拿物理課本．但是現(xiàn)在離上課只有10 min了，為了不耽誤上課，走之前他給他爸打了個電話，要求他爸給他送物理課本．若小聰和他爸同時從學(xué)校和家出發(fā)，小聰他爸以1.8 m/s的速度步行，小聰以1.2 m/s的恒定速度步行．請幫小聰判斷他是否會遲到．若遲到，小聰拿到課本后至少以多大的速度跑回學(xué)校才能不遲到．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時，
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃．
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示．分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是℃，當(dāng)時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是 ．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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