8.關(guān)于溫度計的下列說法中正確的是( 。
A.常用溫度計是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
B.體溫計也可用做寒暑表
C.攝氏溫度規(guī)定沸水的溫度為100℃
D.攝氏溫度規(guī)定冰的溫度為0℃

分析 液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;攝氏溫標(biāo)是把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,把沸水的溫度規(guī)定為100℃,體溫計的量程是35℃~42℃,不能用來測量沸水的溫度.

解答 解:
A、溫度計下端有一個玻璃泡,玻璃泡里裝的是液體,當(dāng)接觸溫度高的物體時,玻璃泡里的液體受熱體積膨脹,液體就沿細管上升;當(dāng)接觸溫度低的物體時,玻璃泡里的液體遇冷體積縮小,液體就沿細管下降.所以液體溫度計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,故A正確;
B、體溫計的測量范圍是35℃~42℃,而寒暑表所能測量的范圍是-30~50℃,遠遠超過了體溫計的量程,所以體溫計不能用做寒暑表,故B錯誤;
C、攝氏溫度是把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水的溫度規(guī)定為100℃,故C錯誤;
D、攝氏溫度是把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,故D錯誤.
故選A.

點評 本題考查了液體溫度計的原理以及攝氏溫度的規(guī)定,屬于識記性內(nèi)容,相對容易.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)在研究發(fā)光物體時,引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時,引入了“光線”的概念;其中根據(jù)客觀事實進行假象但實際并不存在的是光線.
(2)為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖(a)所示的裝置進行實驗,小平面鏡置于水平桌面上.把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在小平面鏡上.
①在實驗中使用白色硬紙板能顯示顯示光的傳播路徑,也能方便地測量反射角和入射角.
②以法線ON為軸線,將白色硬紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置不發(fā)生(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.
③小華移去白色硬紙板,將小平面鏡平放在一張較大的白紙上,在暗室中,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,從側(cè)面看去,鏡面是暗(填“亮”或“暗”)的,這是因為光在鏡面上發(fā)生了鏡面(填“鏡面”或“漫”)反射的緣故.

(3)研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖(b)所示,圖中A是玻璃板(選填器材名稱),放在“燭焰”上的手指不會(填“會”或“不會”)被燒痛.

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14.小學(xué)體育課上有一種鐵環(huán),用鐵環(huán)推著在操場上跑,小濤推著一個半徑為25cm的鐵環(huán)繞操場跑道一周,從起點到終點輪子共轉(zhuǎn)過128圈,求操場跑道的長度.

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11.同一電路中的兩只燈泡,通過甲的電流為0.2A,通過乙的電流為0.3A,由此可以判斷(  )
A.甲、乙兩燈泡一定串聯(lián)B.甲、乙兩燈泡一定并聯(lián)
C.甲、乙兩燈泡可能并聯(lián)D.甲、乙連接方式判斷

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3.在于都五中的百米賽上,終點的計時員聽見起跑的槍聲才開始計時,測得光北同學(xué)的百米成績是12.5秒,你認為這個成績準(zhǔn)確嗎?若不準(zhǔn)確,則他的真實成績可能是多少秒?為什么?(請簡要說明理由)

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13.在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,某實驗小組所描繪的圖線如圖所示.圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應(yīng).則下列說法正確的是( 。
A.蠟燭處于AB間某一位置時,成倒立縮小的實像
B.蠟燭處于BC間某一位置時,成倒立放大的實像
C.將蠟燭從C移動到B的過程中,所成像逐漸增大
D.將蠟燭從B移動到A的過程中,所成像由實像變?yōu)樘撓?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.(1)用兩只液體溫度計分別測量兩種液體的溫度,溫度計示數(shù)分別如圖1,則兩種液體溫度分別是:-14℃,16℃.
(2)如圖2中物體的長度是1.45cm.

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17.如圖所示,請畫出動力F1、阻力F2的力臂.

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18.在某科技館內(nèi),有一個風(fēng)洞實驗室,一架模型飛機固定在托盤測力計上(如圖所示).無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為15N;當(dāng)迎面吹著飛機的風(fēng)速達到20m/s時,托盤測力計的示數(shù)為7N,可以判定飛機受到了一個新的力.根據(jù)你的分析,飛機受到的該力大小為8N,畫出該力的示意圖(在模型飛機上畫出).此時對托盤的壓力是7N.

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