(3分)如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會振動起來,這一現(xiàn)象可以說明                           ;若在月球表面上進行此實驗,則___        __(選填還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因為:__________   ______                      ____.
空氣可以傳聲(聲音能在空氣中傳播)  不能  真空不能傳聲

試題分析:聲音是由物體的振動產生的,固體、液體和氣體都可以傳遞聲音。真空不能傳播聲音。在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會振動起來,這一現(xiàn)象可以說明聲音能在空氣中傳播;若在月球表面上進行此實驗,則不能觀察到上述現(xiàn)象,這是因為真空不能傳聲。
點評:聲音是由物體的振動產生的,固體、液體和氣體都可以傳遞聲音。真空不能傳播聲音。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是:
A.聲音的傳播可以不需要介質
B.聲源的振幅越大,音調越高
C.某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳輸路徑上隔離和吸收聲波
D.人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在研究聲音是否能夠在水中傳播的實驗中,小林將一個正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中,如圖所示,物體A下沉到容器底部,這時小林能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結論:水能夠傳聲。同學小麗認為通過小林的實驗不能得到上述結論。請你根據(jù)觀察與分析,指出小林的實驗中關鍵問題是:____________;應如何改進:____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

學習了聲音的產生和傳播后,小明同學做了以下小結.請你在橫線上為小明填上空缺.
(1)悠揚的笛聲是空氣_______________產生的.
(2)聲音在水中的傳播速度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度.
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是________________ 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

做各種活動,使物體發(fā)聲,我們可以發(fā)現(xiàn):所有物體發(fā)聲時都在_____。由此,我們總結出,聲是由_____產生的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)以下數(shù)據(jù),你能從中獲得什么信息?至少寫二條,要求所涉及的知識或規(guī)律不重復。
幾種物質的聲速(m·s-1
空氣(15℃)
340
海水(25℃)
1531
空氣(25℃)
346
銅(棒)
375
軟木
500
大理石
3810
煤油(25℃)
1324
鉛(棒)
5000
蒸餾水(25℃)
1497
鐵(棒)
5200
你獲得的信息:
信息一:                                                            ;
信息二:                                                            。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

2008年汶川大地震給災區(qū)人民的生命和財產造成了巨大的損失,有關專家指出:地震后缺乏必要的自救措施是使喪生人數(shù)增多的一個原因,以下關于被埋在廢墟下的人自救措施中,最佳的是(    )
A.大聲呼救
B.見縫就鉆,說不定能從廢墟中爬出來
C.靜下來等待營救人員營救
D.用硬物敲擊墻壁或管道向營救人員求救

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“神九”飛船的成功發(fā)射,使人們對宇航員在太空的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話,但在飛船外工作時,必須借助電子通訊設備才能進行通話,原因是
A.太空中噪聲太大B.用通訊設備對話方便
C.太空接近真空,不能傳聲D.聲音只能在幾十米高的地面附近傳播

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現(xiàn)象,下列說法不正確的是(    )
A.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”,說明聲波能傳遞能量
C.課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
D.聲音在不同介質中的傳播速度相同

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