11．如圖所示電路，已知電源電壓不變，R0為10Ω，當只S和S1閉合時，電壓表的示數(shù)為3V；如果只把S和S2閉合，電壓表的示數(shù)為9V．則電阻Rx的阻值多大？（要求畫出兩個電路的電路圖）

分析 根據(jù)開關(guān)的轉(zhuǎn)換，畫出對應(yīng)的電路圖，搞清電壓表的連接位置，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理求待測電阻的大�。�

解答 解：當只有S和S1閉合時，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R0的電壓，其電壓為U0=3V，如下面的左圖所示；

如果只把S和S2閉合，兩電阻串聯(lián)，但電壓表測電源的電壓，如上面的右圖所示，因此時電壓表示數(shù)為9V，所以電源電壓為U=9V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，在第1次操作中，待測電阻的電壓UX=9V-3V=6V，待測電阻的電壓為定值電阻R0電壓的2倍，根據(jù)分壓原理，待測電阻的阻值為定值電阻阻值的2倍，
即Rx=2×10Ω=20Ω．
答：電阻Rx的阻值為20Ω．

點評 本題也可以根據(jù)歐姆定律求出通過定值電阻的電流大小，根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律求出通過待測電阻的電流，再由歐姆定律求待測電阻的大小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，小亮同學(xué)設(shè)計了以下過程：
①按圖甲所示的電路圖連接電路．
②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓．
③電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測出L2兩端的電壓．
④在第三步的基礎(chǔ)上，只將B接點斷開，并改接到A接點，測出AC間的電壓．
（1）先用電壓表測燈L1兩端的電壓，連接電路如圖乙所示，圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確．
（2）小紅同學(xué)分析小亮的實驗方案后提出：在拆接電壓表時，開關(guān)應(yīng)斷開．此實驗方案不能測出L2兩端的電壓，也不能測出L1與L2兩端的總電壓，第③和第④步，電壓表的共同現(xiàn)象是指針反轉(zhuǎn)．
（3）實驗設(shè)計方案上應(yīng)再增加一個步驟是：斷開開關(guān)改用不同電源（或斷開開關(guān)換用不同小燈泡）再做一次實驗，小亮同學(xué)將實驗方法改進后，進行了實驗，把所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，并分析試驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器電壓之和，分析表格數(shù)據(jù)，你覺得小亮同學(xué)是以更換不同的小燈泡的方式改變了AB、BC間的電壓．
電壓 UAB/V UBC/V UAC/V 
數(shù)值1  1.61.2 2.8 
數(shù)值2  1.31.5 2.8 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，李華使用的實驗電路如圖甲所示．

（1）當李華按照電路圖連接最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)燈泡立刻發(fā)光了，則問題在于連接電路時開關(guān)沒有斷開．
（2）李華解決問題后，用電壓表正確的測量了燈泡L1 兩端的電壓，示數(shù)如乙圖所示，大小為1.3V．
（3）為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點，而保持電壓表接B點的不動．你認為這種接法是不正確的（選填“正確”或“不正確”），理由是電壓表正負接線柱接反．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示電路中，下列判斷正確的是（　�。�
A．兩電阻串聯(lián)①是電壓表，②是電壓表，③是電流表
B．兩電阻串聯(lián)①是電壓表，②是電流表，③是電壓表
C．兩電阻并聯(lián)①是電流表，②是電壓表，③是電流表
D．兩電阻并聯(lián)①是電流表，②是電流表，③是電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，把另一個連接點放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象說明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這一電路叫做“熱電偶電路”．實驗小組按照如圖所示的電路進行了塞貝克的模擬實驗，下表是實驗測得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的數(shù)據(jù)．回答問題：
連接點間溫度差/℃01100200300400
電流/mA0164142229417
電流中有了電流，說明銅絲與鐵絲的兩個接點間有了電壓，產(chǎn)生熱電流的條件是：連接點間有溫度差，熱電偶電路中，兩金屬連接點間的溫度差越大，熱電流越大．從能量轉(zhuǎn)化角度看，熱電偶電路是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)S后，兩個電流表的指針指在如圖乙所示的同一位置．則通過電燈L1中的電流I1=0.2 A和通過電燈L2中的電流I2=0.8A．干路電流I干=1 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．若聲速為340m/s，打雷時某人看到閃電后經(jīng)過5s才能聽到雷聲，則打雷處離此人的距離為多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中，小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗，電路圖如圖所示．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大．（導(dǎo)線不能交叉）
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是A（填字母）．
（A）電阻斷路    （B）電流表壞了   （C）滑動變阻器短路    （D）電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗．為達到實驗?zāi)康�，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用．實驗中，當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）滑動至電壓表的示數(shù)為2.5V為止．
（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出I-R圖象如圖丙所示，分析圖象可得出結(jié)論：電壓不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．綜合選擇：
如表是豆?jié){同學(xué)收集的幾個數(shù)據(jù)表格，則根據(jù)表格中的信息，下列說法中不正確的是：（　�。�
表1：介質(zhì)中的聲速
介質(zhì)v/（m/s）
水（5）1450
水（15）1470
水（20）1480
海水（25）1531
表2：晶體的熔點
物質(zhì)熔點/℃
水銀-38.3
酒精-117
鉛328
鐵2750
表3：液體的沸點
物質(zhì)熔點/℃
水銀78
酒精357
液氧-183
液氮-196
A．在水中，聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大
B．要測量南極的最低氣溫（可達-80℃以下），可以用酒精溫度計或水銀溫度計
C．可以用鐵鍋來加熱熔化鉛
D．將液態(tài)的空氣（主要是液氧和液氮）升溫，液態(tài)氧先變?yōu)闅鈶B(tài)分離出來．

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同步練習(xí)冊答案