A. | 小燈泡的電阻為12Ω | |
B. | 電壓的示數(shù)為16V | |
C. | 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電路消耗的最小電功率約4.08W | |
D. | 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電路消耗的最小電功率約6.0W |
分析 (1)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形公式即可求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻,燈絲電阻隨溫度的升高而增大;
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時,燈泡L與變阻器R1串聯(lián),電壓表測電源的電壓,根據(jù)P=UI求出燈泡正常發(fā)光時電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻,再根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電源的電壓;
(3)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,R1與R2并聯(lián),變阻器接入電路中的電阻最大時電路消耗的總功率最小,根據(jù)電阻的并聯(lián)求出電路中的總電阻,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電路消耗的最小電功率.
解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,小燈泡正常發(fā)光的電阻:RL=$\frac{{{U}_{L}}^{2}}{{P}_{L}}$=$\frac{(6V)^{2}}{3W}$=12Ω;不正常發(fā)光時電阻不是12Ω,故A錯;
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時,燈泡L與變阻器R1串聯(lián),電壓表測電源的電壓,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,且燈泡正常發(fā)光,
所以,電路中的電流:
I=IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,燈泡的電阻:
RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,電壓表的示數(shù):U=I(RL+R1)=0.5A×(12Ω+16Ω)=14V;故B錯誤;
(3)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,R1與R2并聯(lián),變阻器接入電路中的電阻最大時電路消耗的總功率最小,
因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,所以,電路中的總電阻:
R=$\frac{{R}_{1}′{R}_{2}}{{R}_{1}′+{R}_{2}}$=$\frac{80Ω×120Ω}{80Ω+120Ω}$=48Ω,
電路消耗的功率:P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(14V)}{48Ω}$≈4.08W,故C正確,D錯誤.
故選C.
點評 本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點以及歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是開關(guān)閉合、斷開時電路串并聯(lián)的辨別.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 樹上的蘋果所受重力和拉力是一對相互作用力 | |
B. | 磁鐵吸引鐵棒,鐵棒也在吸引磁鐵,并且這兩個力大小相等 | |
C. | “風(fēng)吹樹搖,風(fēng)停樹靜”說明力是物體運動的原因 | |
D. | 勻速行駛的列車上,一個蘋果從桌邊自然下落,最終會落到桌子后方的地板上 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力 | |
B. | 龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強大的靜電,將物體吸上天空 | |
C. | 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小了 | |
D. | 龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣壓遠(yuǎn)小于外部的大氣壓 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是光的反射形成的像 | |
B. | 紙屏上看到的是正立的像 | |
C. | 紙屏上看到的是實像 | |
D. | 將紙窗全部打開,紙屏上一樣可以看到紙鳶的像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子間既有引力又有斥力 | |
B. | 鐵棒、銅棒等固體不易被拉伸,說明固體分子之間存在引力 | |
C. | 分子直徑的數(shù)量級大約10-10m,一個細(xì)胞就是一個分子 | |
D. | 物體運動越快,物體的動能越大,分子無規(guī)則熱運動就越劇烈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 懸停直升飛機具有重力勢能 | |
B. | 相對于地面建筑物而言,懸停的飛機是運動的 | |
C. | 懸停的直升飛機的動能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢能 | |
D. | 懸停的直升飛機只受重力的作用 |
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