15．關(guān)于重力，下列說法中不正確的是（　�。�
A．重力的大小與質(zhì)量成正比B．物體受到重力是由于地球的吸引
C．重力的方向是垂直向下D．重力的作用點叫重心

分析 在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下（垂直水平面），重力的作用點叫重心，物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比．

解答 解：
A、物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比，故A正確；
B、物體收到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，故B正確；
C、地球重力的方向是豎直向下的，故C錯誤；
D、重力的作用點叫重心，故D正確；
故選：C．

點評 本題考查重力、重心及重力的方向，解答此題的關(guān)鍵是知道重力、重心的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，某同學(xué)用6N 的拉力將重為8N的物體勻速拉上高3m、長5m的斜面，求：
（1）物塊受到的摩擦力為多少？
（2）斜面的機械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．以下分析不合理的是（　�。�
A．甲：a 物質(zhì)的密度大于 b 物質(zhì)的密度
B．乙：在 t1～t2 時間內(nèi)，物體做勻速直線運動
C．丙：比較 a、b、c 三點的液體壓強：pa=pb=pc
D．�。洪_瓶器是省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏各一個．小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實像時，像的高度與凸透鏡的焦距是否有關(guān)”．小華的主要實驗步驟如下：
①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)．調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度．
②將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中．
③用發(fā)光物體B替換A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華計劃探究問題的自變量是凸透鏡的焦距．
（2）該實驗探究過程中存在的問題：沒有改變自變量凸透鏡的焦距．
（3）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：保持物距、物體高度不變，用焦距為5cm的凸透鏡替換焦距為10cm的凸透鏡，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，一質(zhì)量為50kg的木塊靜止在斜面上，用力的示意圖畫出物體所受重力以及物體對斜面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．牛頓第一定律告訴我們：力是改變（選填“維持”或“改變”）物體運動狀態(tài)的原因．如圖所示一杯沒有裝滿的密封豆?jié){，分別正放和倒放在水平桌面上時，豆?jié){對杯底的壓強將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，

（1）器材有厚海綿一塊、小桌、砝碼．
（2）設(shè)計與進行實驗，通過觀察海綿的凹陷程度程度，來了解壓力的作用效果．
（3）在甲乙丙三次實驗中，比較甲和乙，在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（4）比較乙和丙，在壓力相同時，受力面積，壓力作用效果越明顯．
（5）在上述的實驗中使用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．水平地面上有一件木箱，其質(zhì)量是30kg，推著它水平向右運動，如果把它帶到月球，其質(zhì)量是多少？受到的重力是多少？（月球?qū)ξ矬w的吸引力是地球上的$\frac{1}{6}$）（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．工人利用如圖所示的裝置，在河邊打撈水中的物體A．打撈過程中物體A在水中勻速上升的速度為0.2m/s，此時工人做功的功率為320W；當(dāng)物體被打撈出水面后，工人對繩子施加700N的拉力，恰好能使物體繼續(xù)勻速上升．已知：物體A的密度為2×103kg/m3．不計繩重、摩擦及水對物體的阻力，g取10N/kg．求：（請寫出必要的文字敘述）
（1）物體A在水中勻速上升時，工人的拉力F；
（2）物體A的重力GA；
（3）物體離開水面后，滑輪組的機械效率η．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案