8．如圖所示，把易拉罐底部中央打個孔，頂部剪去蒙上一層塑料薄膜，制成針孔相機，將小孔對著燭焰，可在薄膜上看到倒立的像．小孔遠離燭焰，像的大小變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　薄安蛔儭保�，若將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變．

分析 小孔成像原理是光的直線傳播，像的性質(zhì)是倒立實像，可以是放大的，也可以是縮小的或等大的，像的形狀與小孔形狀無關(guān)，由物體形狀決定．

解答 解：小孔成像是由于光的直線傳播形成的，小孔成像是倒立實像，所以在塑料薄膜上看到蠟燭倒立的像；
因為小孔成像，像的大小與物體到小孔的距離有關(guān)，小孔遠離燭焰，像會變��；若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變．
故答案為：倒；變�。徊唬�

點評 此題考查的是小孔成像現(xiàn)象．需要清楚的是：小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象，與孔的形狀無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的滑動變阻器標有30Ω 1A，定值電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實驗器材連接成實驗電路，小亮在檢查時認為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根�?dǎo)線連接錯了，建議李明改線．①請在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是：不能測出定值電阻兩端的電壓（具體說明是什么影響）．
（2）李明將電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數(shù)是0.25 A，連接電路的電阻R的阻值是10Ω．
（3）實驗中，若保持電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由20Ω更換為25Ω時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)都不能為設(shè)定值；這是因為滑動變阻器的最大阻值太小，不能達到分壓要求．為了使實驗順利完成，在保證現(xiàn)有器材不變的情況下可采取的方法是將其他任意一定值電阻串聯(lián)在電路中，移動滑動變阻器滑片，使得電壓表的示數(shù)為2.5V不變，讀出電流表的示數(shù)即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小剛同學(xué)想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小剛設(shè)計了以下實驗步驟：

A．用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進量筒中如圖b所示，記錄此時水的體積為V1；
C．把一個小鐵塊用細線吊在塑料球下放入水中，靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖d所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3；
E．利用密度公式計算出結(jié)果．
根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，小剛同學(xué)將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線的左側(cè)．這時小剛同學(xué)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”），才能使天平平衡．
（2）實驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3．
（3）若本實驗先測塑料球的體積，后測塑料球的質(zhì)量，則所測密度與實際密度比較將偏大（選填：“偏大”“偏小”或“一樣”）．
（4）實驗拓展：本實驗中若不用天平，只在c、d兩個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球的密度．請你寫出這個操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．
根據(jù)你補充的步驟．寫出計算塑料球密度的表達式ρ球=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（用字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線，由圖可知：
（1）法線是MN（填“MN”或“EF”）．
（2）OC為入射光線，OB為反射光線．
（3）∠NOA為折射角，折射角的大小是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．質(zhì)量相同的兩個金屬塊，甲、乙，同時從沸水中取出來，立即放在冰塊上，使冰熔化較多的金屬塊，有（　�。�
A．較大密度B．較高初溫C．較大體積D．較大比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．墨水在溫水中比在冷水中擴散快，說明分子運動的快慢與溫度 有關(guān)，冬天烤火取暖是通過熱傳遞的方式增加人體的內(nèi)能．進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛這種對人體有害的化學(xué)物質(zhì)．這說明甲醛分子在做無規(guī)則運動，這種運動會隨氣溫的升高而加�。ㄟx填：“加劇”或“減緩”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，以下是利用做功方式使氣體或液體內(nèi)能增加的事例是（　�。�
A．
活塞壓縮氣體，氣體溫度升高		B．
水蒸氣將木塞沖開，溫度降低
C．
用火焰給水加熱		D．
杯中的熱咖啡漸漸變涼

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖1所示，通過移動導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實物圖補充完整；

（2）實驗采取了如下操作步驟，其合理的順序是DEFABCG（填序號）；
A、將導(dǎo)線夾移到某一適當位置；
B、調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當值；
C、記錄電流表和電壓表的示數(shù)，并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度；
D、連接電路；
E、將滑動變阻器的滑片移到最左端；
F、閉合開關(guān)；
G、改變接入電路中電阻絲的長度，再測量幾次；
（3）某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則電壓為0.8V；
（4）將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后，作出電阻絲的電阻與長度的關(guān)系圖象如圖3所示．分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖甲所示，玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將空氣抽出，鈴聲變輕最后消失，這說明物理知識是聲音的傳播需要介質(zhì)．在圖乙中，拿一張硬紙片在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些．劃得快時，發(fā)出的聲音的音調(diào)高（選填“高”或“低”），這說明音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率頻率有關(guān)．公共場所禁止大聲喧嘩是在聲源處處來控制噪聲的．

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