20．科學探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定計劃和設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、合作與交流．

分析 解決此題要知道科學探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

解答 解：科學探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作；
故答案為：猜想與假設；分析與論證．

點評 解決此題要根據(jù)科學探究的環(huán)節(jié)進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，圖A、B、C、D是四沖程汽油機的工作示意圖，圖E、F是演示實驗的原理示意圖．C圖是做功沖程，與它原理相同的是F圖所示的演示實驗．汽油機的工作示意圖中機械能轉化為內(nèi)能的沖程是B圖．（后兩空選填字母） 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明同學配制了一定濃度的鹽水幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制的鹽水密度，就利用天平和量筒進行測量．
（1）操作步驟：
①把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
②用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和鹽水的總質量m1=122g；
③把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；
④調(diào)好天平，測得燒杯和剩余鹽水的總質量m2=76g，如圖乙所示；
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小明同學把下表填寫完整：
量筒中鹽水的體積V/cm3量筒中鹽水的質量m/g鹽水的密度ρ/（g•cm-3）
40461.15
（2）小明同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度．
①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了△m1；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數(shù)再增大了△m2；
③石塊密度的表達式ρ 石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$（用△m1、△m2及 鹽水密度ρ 表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．探究；音調(diào)與什么因素有關？
（1）實驗裝置如圖所示
（2）實驗現(xiàn)象：改變鋼尺的長度，撥動鋼尺，使其振動幅度大致相同，觀察到鋼尺伸出越短，振動的越快，音調(diào)越高．
（3）得出結論：音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定．頻率越高，音調(diào)越高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶．如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音3s后接收到了回聲，這里的水深為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，瓶中裝少量的水，水上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當塞子從瓶口跳起時：
（1）觀察到的現(xiàn)象是瓶口出現(xiàn)了白霧．
（2）產(chǎn)生的原因是瓶內(nèi)空氣推動活塞做功時內(nèi)能轉化為機械能．
（3）通過大量類似的實驗表明：做功可以改變物體的內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C點上；
（4）測出AC間的電壓．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.5
【交流與評估】
（1）瑞瑞同學用上面的方法不能（能或不能）測出L2兩端的電壓，理由是電壓表正負接線柱接反了．
（2）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
（3）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗，所用實驗器材均完好．
（1）圖甲是測量燈泡電阻的電路圖，請你在○里填上合適的電表符號．
（2）根據(jù)圖甲電路，用筆畫線代替導線，將圖乙的實物電路連接完整．

（3）該同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮，移動滑動變阻器滑片，燈泡亮度不變．導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是①連接電路時開關是閉合的；②將變阻器下面兩個接線柱連入了電路中了．
（4）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，請你將表中的空白格幫小明補上．
實驗次數(shù)123
電壓/V2.52.01.5
電流/A0.30.270.23
電阻/Ω8.37.46.5
燈泡亮度亮較亮暗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案