下列實例中,屬于減小壓強的是( )
A.推土機的推土鏟刃做得很鋒利 B.鐵軌下面鋪枕木
C.破窗錘的敲擊端做成錐狀 D.圖釘尖做得很細
科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是A、B兩定值電阻的I﹣U圖象,若把A、B電阻串聯(lián)在同一電路中,下列說法正確的是( 。
A.通過A、B電阻的電流之比是2:1
B.A的阻值大于B的阻值
C.A、B電阻的兩端電壓之比是1:2
D.A、B電阻的電功率之比是1:4
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林卷)物理(解析版) 題型:計算題
如圖所示,一輕質(zhì)杠桿支在支架上,OA=20cm, G1為邊長是5cm的正方體,G2重為20N。當(dāng)OC=l0cm時,繩子的拉力為 N,此時G1對地面的壓強為2×104Pa,F(xiàn)用一水平拉力,使G2以 cm/s的速度向右勻速運動,經(jīng)過12.5s后,可使G1對地面的壓力恰好為0。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林卷)物理(解析版) 題型:選擇題
將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路,光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強度,觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是( )
A.A表示數(shù)變大,V表示數(shù)變小 B.A表示數(shù)變小,V表示數(shù)變大
C.A表和V表示數(shù)均變小 D.A表和V表示數(shù)均變大
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林卷)物理(解析版) 題型:選擇題
在戶外遇到雷雨天氣時,以下做法正確的是( )
A.不使用手機通話B.冒雨在運動場上踢球
C.躲在大樹下避雨 D.撐著金屬桿的雨傘行走
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西桂林卷)物理(解析版) 題型:實驗題
在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干。小明在實驗時連接的電路如圖甲所示。
(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至 (填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和 的作用;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是 ;小明排除故障后繼續(xù)實驗。
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和 的作用;
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應(yīng)向_____(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應(yīng)該選取至少標(biāo)有 Ω的滑動變阻器;
④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,小明由圖像得出的結(jié)論是: 。
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有 (只要求填寫一個實驗名稱)。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西桂林卷)物理(解析版) 題型:選擇題
初三后期的復(fù)習(xí)過程中,小明的書桌上擺放著多種資料書籍,對放在水平桌面上靜止的英漢詞典,下列判斷正確的是:
A.詞典平放與側(cè)放時,對桌面的壓力是不同的
B.桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
C.詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力
D.桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西南寧卷)物理(解析版) 題型:簡答題
2014年10月,第45屆世界體操錦標(biāo)賽將在南寧舉行,世界矚目,令人振奮。在體操比賽中,涉及許多物理知識。如在高低杠項目中,運動員在完成結(jié)束動作時,雙手離杠向上翻騰后,為什么總是落向地面?在正式比賽前,運動員都會很認真地在雙手和器械上涂抹一層專用的白色“鎂粉”,這又是為什么?請用物理知識解釋這兩個現(xiàn)象。
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