【題目】中華藝術“烙畫”相傳源于秦朝,即用火燒鐵桿(現(xiàn)代發(fā)展為電烙鐵)在物體上熨出烙痕作畫.電烙鐵通電升溫的過程是能的________過程,“畫布”升溫的過程是能的_______過程.(均選填“轉化”或“轉移”).
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【題目】小紅探究在水平面上阻力對物體運動的影響實驗時,將同一輛小車分別從相同的高度由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置.
(1)讓小車從斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達水平面的相同;
(2)對比三次實驗操作說明了:小車受到的阻力越小,通過的距離就越;
(3)經(jīng)過多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做運動;
(4)在此實驗基礎上,不增加其余的實驗器材,還可以探究的實驗是 .
A.探究物體動能和質(zhì)量的關系
B.探究物體動能和速度的關系
C.A,B實驗均無法探究.
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【題目】表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號 | 液體 | 深度 | 壓 強 計 | ||
左液面 | 右液面 | 液面高度差 | |||
1 | 水 | 30 | 186 | 214 | 28 |
2 | 60 | 171 | 229 | 58 | |
3 | 90 | 158 | 242 | 84 | |
4 | 鹽水 | 90 | 154 | 246 | 92 |
(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是:同種液體的壓強;比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是:不同液體的壓強還跟有關.
(2)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,她應控制的量有和 , 要改變的是 .
(3)小莉同學在學習了液體壓強公式后,用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是Pa.
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【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明( )
A.力的作用是相互的
B.力是物體對物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下
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【題目】噴氣式發(fā)動機有兩種,需要用大氣中的氧氣來助燃的是_________發(fā)動機,自帶燃料和氧化劑的是_________發(fā)動機,它工作時不需要空氣,可以在大氣層外工作,能夠用來發(fā)射人造衛(wèi)星和宇宙飛船.
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【題目】親愛的同學,您會使用下面的基本實驗儀器嗎? 為了測量物體的質(zhì)量,小菲同學從實驗室取來一架天平和一個標準砝碼盒,如圖所示,實驗前她突發(fā)奇想:天平準確嗎?請你幫助她設計驗證天平是否準確的實驗方案:
步驟一:將天平放在;
步驟二:;
步驟三:觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認天平是否準確.
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【題目】下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數(shù)據(jù)。
根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)表2中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如右如圖,是_________0C。
(2)由表1和表2的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度的變化都是_______(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)。
(3)從實驗中小明得出水沸騰的條件:達到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水并沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因是__________(寫出一條即可)。
(4)小明還仔細分析了冰熔化前后的溫度數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)“這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容小于液態(tài)時的比熱容”的判斷。請寫出做出此判斷的依據(jù):__________________ 。
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【題目】兩個燈泡串聯(lián)后接在電路中,下列說法正確的是( )
A. 通過兩個燈泡的電流可能不相等 B. 通過兩個燈泡的電流一定相等
C. 兩燈泡兩端的電壓一定不相等 D. 兩燈泡兩端的電壓一定相等
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【題目】小明同學采用最省力的方法用圖所示滑輪組提升貨物.把重為120N的貨物從井中勻速提升5m,所用拉力50N.求:
(1)在圖中畫出滑輪組的繞線方法;
(2)用滑輪組提升貨物時做的有用功;
(3)滑輪組的機械效率.
(4)請?zhí)岢鲆环N提高滑輪組機械效率的方法.
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