蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜，重約6 N，她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚�(gè)課題：

A．實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?/P>

B．測(cè)量小烏龜完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力．

蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0～5 N的彈簧測(cè)力計(jì)，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計(jì))、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線(自重不計(jì))、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè)，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．

答案：
解析：

　　答案：

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共5分，其中實(shí)驗(yàn)原理占2分，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法(可用實(shí)驗(yàn)示意圖表示)及測(cè)量的物理量占2分，測(cè)量結(jié)果表達(dá)式占1分．本題中只要考生大致說出實(shí)驗(yàn)方法即可給分，如果考生用彈簧測(cè)力計(jì)直接吊起小烏龜?shù)牟唤o分．


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚�(gè)課題：
A．實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B．測(cè)量小烏龜完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計(jì)）、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計(jì)）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè)，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
課題序號(hào) 實(shí)驗(yàn)原理或依據(jù) 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的方法和測(cè)量的物理量（可用實(shí)驗(yàn)示意圖表示 測(cè)量結(jié)果表達(dá)式
A 杠桿平衡條件 用刻度尺、鐵架臺(tái)和細(xì)線組成兩個(gè)省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點(diǎn)，小烏龜掛中央，用測(cè)力計(jì)提住杠桿的最右端，靜止時(shí)讀出示數(shù)F G=2F

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚�(gè)課題：
A．實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓�；　　B．測(cè)量小烏龜完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計(jì)）、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計(jì)）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè)，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
課題序號(hào)實(shí)驗(yàn)原理或依據(jù)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的方法和測(cè)量的物理量（可用實(shí)驗(yàn)示意圖表示測(cè)量結(jié)果表達(dá)式
A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺(tái)和細(xì)線組成兩個(gè)省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點(diǎn)，小烏龜掛中央，用測(cè)力計(jì)提住杠桿的最右端，靜止時(shí)讀出示數(shù)FG=2F

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科目：初中物理 來源：2007年河南省中考物理試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚�(gè)課題：
A．實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B．測(cè)量小烏龜完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計(jì)）、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計(jì)）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè)，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
課題序號(hào)實(shí)驗(yàn)原理或依據(jù)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的方法和測(cè)量的物理量（可用實(shí)驗(yàn)示意圖表示測(cè)量結(jié)果表達(dá)式
A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺(tái)和細(xì)線組成兩個(gè)省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點(diǎn)，小烏龜掛中央，用測(cè)力計(jì)提住杠桿的最右端，靜止時(shí)讀出示數(shù)FG=2F


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科目：初中物理 來源：專項(xiàng)題 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜，重約6 N，她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚�(gè)課題：
A.實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?
B.測(cè)量小烏龜完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力。
蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計(jì)）、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計(jì) ）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示。請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè)，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

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