【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn):圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴(kuò)散開來;圖e:將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起,下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開.
(1)圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:;
(2)圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明: .
【答案】
(1)ad,分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
(2)be,分子間存在引力
【解析】解:圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力,說明分子之間總存在相互作用的引力;
圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積,說明分子之間有間隔;
圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴(kuò)散開來,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
圖e:將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起,下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開,說明分子之間總存在相互作用的引力.
故答案為:(1)ad;分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);(2)be;分子間存在引力.
(1)不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,是擴(kuò)散現(xiàn)象 . 擴(kuò)散現(xiàn)象說明了構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(2)當(dāng)分子間的距離很小時(shí),由于分子間相互作用的引力,就會(huì)使兩個(gè)物體緊緊地結(jié)合在一起;
(3)兩種液體混合后體積變小,證明了分子間存在著間隙 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的比熱容,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 初溫t1/℃ | 加熱時(shí)間t/min | 末溫t2/℃ |
水 | 100 | 25 | 5 | 45 |
食用油 | 100 | 25 | 5 | 65 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時(shí),食用油升高的溫度比水升高的溫度(選填“高”或“低”);
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油升高相同的溫度,就要給水加熱更長時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,(選填“水”或“食用油”)比熱容更大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小明在題為《能源的利用》的研究性學(xué)習(xí)中收集到的有關(guān)太陽能的資料:太陽能是人類最基本的能源,它無污染、免費(fèi),還可以再生,這種能源的使用期和太陽本身壽命一樣長.當(dāng)太陽光照射地面時(shí),1m2地面上在1s內(nèi)平均得到的太陽輻射能約為1.0×103J.太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置,目前已經(jīng)逐漸出現(xiàn)在我們的生活中…恰好,小明同學(xué)家最近想買一臺(tái)太陽能熱水器,在參考了以上資料后,他又在網(wǎng)上下載了某型號(hào)太陽能熱水器的宣傳廣告:
(1)小明家每天大約需要100kg熱水,用這種熱水器將這些水從25℃加熱到45℃需要多長時(shí)間?
(2)對(duì)比效率為80%的電熱水器,小明家每天可節(jié)約多少電能?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重力為500N的物體在拉力F的作用下沿水平向左勻速運(yùn)動(dòng),若物體受到地面摩擦力的大小為10N,不計(jì)細(xì)繩、滑輪的重力及細(xì)繩與滑輪的摩擦,則拉力F的大小N,在這個(gè)過程中,物體的機(jī)械能(選填“變小”、“不變”或“變大”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是:;多次實(shí)驗(yàn)的目的是: .
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是: .
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼(說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲圖中,未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡.小明將細(xì)線吊著的小球浸沒入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是cm3 . 小明松開手中的細(xì)線后,測出的總質(zhì)量為66.8g,則該球的密度是kg/m3 . 小林同學(xué)認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差會(huì)更小些,你(選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是兩邊管子粗細(xì)相同、足夠高的連通器,其水平細(xì)管足夠長,中間有一個(gè)可無摩擦移動(dòng)的活塞.剛開始活塞固定不動(dòng),兩管液面相平,左管液體是酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3),右管液體是水(ρ水=1.0×103kg/m3).現(xiàn)松開活塞,重新穩(wěn)定后( )
A.右邊液面下降1cm
B.右邊液面下降2cm
C.右邊液面比左邊液面低1cm
D.左右液面一樣高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要測量4個(gè)量:①用弾簧測力計(jì)測出鉤碼重G;
②拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使鉤碼升高,讀出拉力F的値;
③用測出鉤碼上升的高度 h 和彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離S.
(2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
次數(shù) | 鉤碼所受重力G/N | 提升的高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 2 | 0.1 | F1 | 0.2 | 71.40% |
2 | 4 | 0.1 | 2.5 | 0.2 | η2 |
3 | 6 | 0.1 | 3.5 | 0.2 | 85.70% |
其中圖17的彈簧測力計(jì)顯示了第1次實(shí)驗(yàn)的拉力大小F1=N;用公式η=(用題中符號(hào)表示)求出第2次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率η2=.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率隨著所掛鉤碼重力的增加而.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年3月8日,馬來西亞航空公司的MH370次航班發(fā)生了失聯(lián)事件,我國派出多艘艦船進(jìn)行搜救.其中一艘船的排水量為5000t,海水的密度是1.0×103kg/m3.(g=10N/kg)請(qǐng)解答下列問題:
(1)滿載時(shí),該船受到的浮力是多少?
(2)該船用聲吶搜尋到水下2000m處有一疑似失聯(lián)客機(jī)的物體,該物體受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(3)在某次執(zhí)行搜尋任務(wù)時(shí),該船以18km/h勻速行駛5h,受到的動(dòng)力為1.2×106N,則該船在5 h內(nèi)動(dòng)力做的功是多少?
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