4.如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路.其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω.滑動變阻器有A規(guī)格“l(fā)0Ω  2A”、B規(guī)格“50Ω  lA”可選.

(1)本實驗應該選擇B規(guī)格的滑動變阻器.連接電路時開關(guān)應斷開,閉合開關(guān)前,圖中滑動變阻器的滑片P應位于B (選填“A”或“B”)端.
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整.
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.
(4)閉合開關(guān)后,小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際電功率很小.
(5)小張同學在做實驗時,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,原因可能是電壓表接在了滑動變阻器兩端.
(6)當變阻器滑片P移到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為1.8V.要測小燈泡的額定功率,應將滑片P向A (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(7)實驗中,某同學的小燈泡先由暗變亮,然后發(fā)出耀眼的光后被燒壞.為了避免燈絲燒斷,請你提出在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中應注意的事項:緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,同時觀察電壓表的示數(shù),使其不能超過小燈泡額定電壓值.
(8)完成上述實驗后,又找來額定電壓為3.8V小燈泡了一個阻值為R0的電阻和兩個開關(guān).并借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖乙所示的電路,也測出了小燈泡的額定功率.請完成下列的實驗步驟:
①閉合開關(guān)S1和S3,移動滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,停止移動滑片,然后再斷開閉合的開關(guān):
②保持滑片的位置不動,再閉合開關(guān)S1和S2,讀出此時電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).
(9)利用如圖丙所示電路還可以完成的電學實驗有(寫出一個即可)測小燈泡的電阻.

分析 (1)燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,根據(jù)歐姆定律求出此時電路中的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,利用歐姆定律求出滑動變阻器接入電路中的阻值即可選擇器滑動變阻器的規(guī)格;為防止電路中電流過大燒壞用電器,開關(guān)應斷開,為保護電路,在閉合開關(guān)前,滑片應處于最大阻值處;
(2)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián);
(3)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外的電路斷路;電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路;電流表示數(shù)幾乎為零,說明電路電阻特別大,電壓表直接串聯(lián)在電路中,由此判斷故障;
(4)閉合開關(guān)后,小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,說明燈泡分得的電壓太小,電路中的電阻過大造成的;
(5)移動滑動變阻器的滑片,當電流表示數(shù)變大時,表明滑動變阻器接入電路的電阻變小,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理可知,變阻器兩端電壓變小,據(jù)此分析;
(6)根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出電壓表的示數(shù),電壓表的示數(shù)小于燈泡的額定電壓,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小;
(7)本實驗中電壓表測燈泡兩端的電壓,燈泡的與實際功率、實際電壓的大小,為防止燈泡被燒壞,調(diào)節(jié)滑動變阻器可以觀察電壓表的示數(shù)來進行;
(8)要測量燈泡額定功率,首先讓燈泡兩端電壓等于額定電壓3.8V,然后結(jié)合電路圖,在讓燈泡正常工作前提下,找出能夠計算出電功率的實驗步驟,最后計算出電功率;
(9)由圖丙可知,利用電壓表可測出電燈電壓和電源電壓,從而計算定值電阻電壓,根據(jù)歐姆定律,結(jié)合串聯(lián)電路的電流規(guī)律,可計算燈泡L的阻值.

解答 解:(1)燈泡正常發(fā)光時的電壓等于額定電壓UL=2.5V,根據(jù)歐姆定律可知此時電路電流約為I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
滑動變阻器兩端電壓U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
此時滑動變阻器接入電路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω>10Ω,
所以本實驗中應該選擇規(guī)格為“50Ω  1A”的B滑動變阻器;
在連接電路時,為保護電路,開關(guān)應斷開;
為保護電路,在閉合開關(guān)前,滑片應置于最大阻值處,由圖可知,P應處于B端;
(2)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián),如圖所示:
(3)閉合開關(guān)S,燈泡不亮,電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,其電路故障可能是燈泡斷路;
(4)閉合開關(guān)后,電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際功率很小;
(5)移動滑動變阻器的滑片,當電流表示數(shù)變大時,表明滑動變阻器接入電路的電阻變小,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理可知,變阻器兩端電壓變小,由題可知電壓表示數(shù)變小,表明電壓表測變阻器兩端電壓,即與滑動變阻器并聯(lián)了;
(6)電壓表使用0~3V量程,分度值為0.1V,電壓為1.8V;要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從1.8V增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小,滑片向A端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V為止;
(7)緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,同時觀察電壓表的示數(shù),使其不能超過小燈泡額定電壓值;
(8)①讓燈泡兩端電壓等于額定電壓3.8V,使燈泡正常工作,應閉合開關(guān)S1和S3,移動滑片電壓表示數(shù)為3.8V;
②使燈泡能夠正常工作,能夠通過已知電阻R0計算出通過燈泡電流,應閉合開關(guān)S1和S2,讀出電壓表示數(shù)U,由R0兩端電壓:U0=U-U,通過R0電流I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$;
③當閉合S1和S3時,R0和燈泡串聯(lián),電壓表測燈泡兩端電壓,當閉合S1和S2時,電壓表測R0和燈泡兩端總電壓.
由R0兩端電壓,U0=U-U=U-3.8V,通過R0電流I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$,燈泡的額定功率P=UI=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.
(9)由圖丙可知,燈泡L與定值電阻串聯(lián),通過開關(guān)的組合,用電壓表可測出電燈電壓和電源電壓,從而能計算定值電阻電壓,根據(jù)歐姆定律,可計算通過定值電阻即電路中的電流,由R=$\frac{U}{I}$可計算小燈泡的電阻,因而能測小燈泡的電阻.
故答案為:(1)B; 斷開;B;(2)燈泡斷路;(3)滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際電功率很;(4)滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際電功率很。唬5)電壓表接在了滑動變阻器兩端;(6)1.8; A;(7)緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,同時觀察電壓表的示數(shù),使其不能超過小燈泡額定電壓值;(7)S1和S3;S1和S2;$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$;(9)測小燈泡的電阻.

點評 本題考查了滑動變阻器的選擇和串聯(lián)電路特點及歐姆定律的應用、電路現(xiàn)象的判斷、電壓表的讀數(shù)、滑動變阻器的使用等,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等且會根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究“感應電流產(chǎn)生的條件”實驗中:
(1)如圖,a、b兩接線柱間應接入。ù/小)量程電流表.
(2)導體棒在磁場中運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是:開關(guān)沒有閉合或?qū)w沒有做切割磁感線運動.
(3)改正錯誤后繼續(xù)實驗,小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對影響感應電流大小的因素作以下猜想:
猜想一:與導體切割磁感線運動的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場的強弱有關(guān);
猜想三:與線圈的匝數(shù)有關(guān).
為了驗證猜想三,他設計的方案是:分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場中水平向左運動,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度.請對此方案作出評價,指出存在的主要問題是沒有控制線圈切割磁感線速度大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖,是中國女排奪冠時朱婷扣球時的情景,請你從力學的角度提出一個問題,并回答:
問題:用力拍球,球為什么會運動
回答:力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀短文,回答問題.
                                                                  何時更粘
       初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
       曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
       曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小.
       也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
想到自己的假設,曉麗興奮起來,趕回家,設計了如圖甲所示的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.
 在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度一般
流淌時間一般
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析.
曉麗像科學家那樣得出了結(jié)論.
請你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性變。
(2)這一結(jié)論可以用圖的B圖象表示.

(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間.
(4)請你解釋粘滯計的工作原理.將被測液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉(zhuǎn)動.注入不同的液體,圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同,根據(jù)速度的不同就可以比較出液體粘性的大。攲⑼环N液體加熱后注入,會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變快.
資料庫──粘滯計
       粘滯計是測量液體粘性大小的儀器,構(gòu)造示意圖如圖乙所示.在圓筒容器A中有一個可以繞軸轉(zhuǎn)動的圓柱體B,它通過纏繞的繩子連接在滑輪C和砝碼D上,被測液體E注入圓筒和圓柱體之間的環(huán)形空間中.
(5)在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實例,如:冬天的食用油很難從瓶子里倒出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.圖示為“長征六號”運載火箭,它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動機.
①煤油燃燒過程中,其熱值大小不變.
②火箭起飛時,煤油燃燒產(chǎn)生大量高溫高壓的燃氣,燃氣對火箭的推力達1.2×106N,這個力可舉起質(zhì)量為120t的物體(g取10N/kg).
③燃氣對火箭做功,燃氣的內(nèi)能會減小(選填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小強猜想:水滴開始下落的過程可能是變速直線運動.為此,他做了這樣的實驗:將米尺豎直放置在地板上,滴管嘴與米尺的0刻度線平齊,當墨水剛從滴管嘴滴出時,用相機每隔0.1s曝光一次拍攝該滴墨水自由下落的位置照片,如圖1所示,讀出有關(guān)信息并填入下表中.
物理量水滴已運動的時間t(s)水滴落下的距離h(cm)
O點00
A點0.15.0
B點0.220.0
C點0.3
D點0.4

(1)分析閃光照片,容易得出墨水從O點出發(fā)的路程與運動時間的相應數(shù)據(jù),請根據(jù)右圖讀出下落至C點時的數(shù)據(jù),并依據(jù)規(guī)律算出下落至D點時的數(shù)據(jù),填入上表中.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可以計算出該墨水從BC段的平均速度是2.5m/s;相鄰兩段時間內(nèi)的路程之差為0.2m.
(3)小強分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),水滴下落的距離與時間的平方之間成正比.
(4)水滴下落的距離h與水滴已運動的時間t的函數(shù)圖象可能是圖2中的C
(5)若拍攝A、B、C、D時水滴下落的速度分別為1m/s、2m/s、3m/s、4m/s,則重力對水滴做功的功率P隨時間t變化的圖象可能是圖3中的A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.某金屬球的密度是7.9×103kg/m3.若將此球截去一半,剩下半球的密度將不變;某鋼瓶內(nèi)裝氧氣密度是6kg/m3,在一次氣焊中用去其中的一半,則瓶內(nèi)氣體的體積將不變,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為變。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.閱讀下面短文并回答問題
即熱式節(jié)能飲水機
即熱式節(jié)能飲水機已在地鐵站、學校、賓館等公共場所廣泛使用,如圖甲為我校教學樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機,其原理如圖乙所示.燒開的水很燙不能立即飲用,即熱式節(jié)能飲水機中的熱交換套管很好地解決了這一問題,它的奧秘在于將進水管與出水管貼在一起,利用進水管中的冷水給出水管中的開水降溫,同吋,進水管中的冷水被預熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開.
如圖乙,當節(jié)能飲水機的出水流量為1.9L/min時,20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預熱成85℃的熱水流進加熱腔,同時有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進熱交換套管,變成可供直接飲用的溫開水流出.
即熱式節(jié)能飲水機喝水無需等待,即按即出,而且具有待機零功耗,比傳統(tǒng)飲水機要節(jié)能、省電,真正倡導了綠色環(huán)保飲水新概念.

請回答下列問題:
(1)寫出一條即熱式節(jié)能飲水機具有的優(yōu)點:節(jié)能,效率高.
(2)若在熱交換套管內(nèi)進行熱交換過程中,自來水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等,則可供直接飲用的溫開水的溫度是35℃.
(3)每分鐘節(jié)能飲水機流出水的質(zhì)量為1.9kg,每分鐘預熱后的熱水進入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是1.197×105J.(ρ=1.0×l03kg/m3、C=4.2×103 J/(kg•℃))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是( 。
A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,從而說明了原子核是可分的
B.波蘭天文學家哥白尼創(chuàng)立了“地心說”
C.彈簧測力計可以用來測重力的大小,因此只能豎直方向使用
D.相互接觸的兩個物體不一定有力的作用

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同步練習冊答案