有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:
⑴小明探究的問題的自變量是 。(選填選項前的字母)
A.保溫杯的品牌 B.水冷卻的時間 C.水的溫度
⑵請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: 。(選填選項前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
⑶請估計實驗過程中第5小時的室溫: ℃。
科目:初中物理 來源:2018-2019年人教版九年級物理第十五章電流和電路第4節(jié) 電流的測量同步練習 題型:單選題
如圖所示,要直接測出通過燈泡L1的電流,就將電流表( )
A. 接在a處
B. 接在b處
C. 接在c處
D. 接在a、b、c處都可以
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科目:初中物理 來源:八年級上 第四章 第1節(jié) 光的直線傳播 課時練 題型:單選題
小明沿馬路經(jīng)過學校附近的一盞路燈,如圖所示,在走路過程中,人的影子長短在變化,其變化情況是( )
A. 逐漸變長 B. 先變長后變短 C. 逐漸變短 D. 先變短后變長
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時練 題型:填空題
清晨,逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉,這是在________(填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的。這里所說的逐漸變強,指的是聲音特性中的_______改變了。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時練 題型:單選題
下列事例中,屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是
A.道路兩旁植樹 B.上課時把手機關(guān)機或調(diào)成靜音狀態(tài)
C.高架道路兩旁建隔音墻 D.在飛機旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時練 題型:填空題
如圖所示,甲是體溫計,乙是實驗室用溫度計,它們都是利用液體____________的性質(zhì)制成的?捎脕頊y沸水溫度的是______;體溫計可以離開被測物體來讀數(shù),是因為體溫計上有個______。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時練 題型:單選題
小明在探究“水降溫時溫度與時間的關(guān)系”的實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中信息可得出“水降溫時溫度隨時間增加降低得越來越慢”的結(jié)論,則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是( )
A. 溫度與時間成反比 B. 時間變化,溫度也變化
C. 時間逐漸增加,溫度逐漸降低 D. 時間的增加量相等,溫度的降低量越來越小
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科目:初中物理 來源:人教版物理八上 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 練習 題型:單選題
一個物體做直線運動.第1 s內(nèi)前進了2 m,在以后的4s內(nèi)前進了8 m.這個物體的運動是
A. 勻速直線運動
B. 變速直線運動
C. 先做勻速直線運動后做加速直線運動
D. 條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源:九年級 第十八章 第1節(jié) 電能 電功 課時練 題型:單選題
某中學的學生在社會實踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn):學校的各電能表均能正常計數(shù),學校配電房中的總電能表在月末和月初的示數(shù)之差為1 016 kW·h,教學樓和辦公樓中各分表在月末和月初的示數(shù)之差的總和為966 kW·h,該校這個月的電能存在很大的損失。下列說法中不正確的是 ( )
A. 可能存在偷電、漏電的情況
B. 在這個月中損失的電能為50 J
C. 在這個月中損失的電能為1.8×108 J
D. 損失的電能也可能是輸電線上損耗的
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